如上圖所示是探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。已知R甲>R乙,其余條件均相同。將兩電阻絲串聯(lián)接入電路是為了控制通過(guò)兩電阻絲的 及通電時(shí)間相等。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),甲瓶溫度計(jì)示數(shù)升高快.表明該實(shí)驗(yàn)條件下,導(dǎo)體的電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
學(xué)了電路的串并聯(lián)知識(shí)后,小文問(wèn)“家中的電視機(jī)、電燈、電風(fēng)扇之間是什么連接方式?”.“當(dāng)然是并聯(lián)”小玲回答說(shuō).哪些現(xiàn)象能說(shuō)明它們是并聯(lián)的? (任舉一實(shí)例)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于如圖所示實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是:( )
A.該實(shí)驗(yàn)研究的是電流的熱效應(yīng) |
B.實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法 |
C.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:在其它條件相同時(shí),電阻越大產(chǎn)生的熱量越少 |
D.實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察溫度計(jì)示數(shù)的高低來(lái)判斷電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
我國(guó)科研人員研發(fā)了百米級(jí)第二代高溫超導(dǎo)帶材,使中國(guó)躋身該技術(shù)領(lǐng)域國(guó)際先進(jìn)行列.假如所有導(dǎo)體都成了常溫下的超導(dǎo)體,那么當(dāng)用電器通電時(shí),下列說(shuō)法正確的是
A.白熾燈仍然能發(fā)光 | B.電動(dòng)機(jī)仍然能轉(zhuǎn)動(dòng) |
C.電飯鍋仍然能煮飯 | D.電熨斗仍然能熨燙衣服 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
已知R1:R2 =3:4,當(dāng)電阻R1、R 2串聯(lián)在電路中時(shí),R1、R2兩端的電壓之比U1:U2= _____ ;當(dāng)電阻R1、R2并聯(lián)在電路中時(shí),在相同的時(shí)間內(nèi)電流通過(guò)R1、R2所產(chǎn)生的熱量之比Q1:Q2=______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察 _________ 來(lái)比較電流產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)為了便于比較兩種電阻絲通過(guò)電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲、乙兩瓶中要裝入 _________ 相等、初溫相同的同種液體.
(3)為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果,實(shí)驗(yàn)時(shí)選用煤油而不選用水,是因?yàn)槊河偷谋葻崛荨________ 水的比熱容(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在電流、通電時(shí)間相同時(shí), _________ ,產(chǎn)生的熱量越多.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)家庭電路和安全用電的說(shuō)法正確的是( 。
A.圖中開(kāi)關(guān)的連接是錯(cuò)誤的 |
B.家庭電路中各個(gè)用電器應(yīng)該是并聯(lián)的 |
C.使用試電筆時(shí)手指不可以碰到筆尾金屬體 |
D.保險(xiǎn)絲熔斷可能是由用電器的總功率過(guò)大引起的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明晚上開(kāi)臺(tái)燈做作業(yè),由于天氣很熱,小明把家里得空調(diào)打開(kāi),他發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈明顯變暗了,這是為什么?請(qǐng)你解釋這個(gè)現(xiàn)象。
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