在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，保持杠桿在水平位置平衡，就可以直接從杠桿上讀出 ▲. 如圖所示，在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼，右側(cè)30cm刻度尺用彈簧測力計(jì)沿豎直拉杠桿，使其水平平衡，此時(shí)彈簧測力計(jì)拉力為 ▲ N.保持彈簧測力計(jì)懸掛點(diǎn)不變，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠桿水平平衡，彈簧測力計(jì)示數(shù)變 ▲ .

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•南充）水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），將質(zhì)量為10kg的水從30℃加熱到80℃，需要吸收的熱量是　　　　　J，如果將水倒去后，剩余水的比熱容為　　　　J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，一個重為40N的物體放在水平地面上，在水平向右的10N的拉力F作用下，沿水平面向右做勻速直線運(yùn)動，運(yùn)動過程中物體受到的摩擦力f=          N.

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，兩個形狀.大小.材料完全相同的實(shí)心物體1和2，放在水平桌面上，它們對桌面產(chǎn)生的壓力F或壓強(qiáng)p的大小關(guān)系正確的是

A.F1=F2 B.F1＞F2

C.p1=p2 D.p1＞p2

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科目：初中物理 來源： 題型：


在日常生活中，物理知識有著廣泛的應(yīng)用.

(1)建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是   ▲    的；

(2)足球比賽中，運(yùn)動員踢球時(shí)腳也會感到痛，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬?u>   ▲    ；

(3)書包背帶做得較寬是為了減小   ▲   ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標(biāo)簽，小明采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水.小華則采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究：

（1）小華把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí)，U形管兩邊的 液面應(yīng)該 ▲ .

（2）小華把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為圖甲燒杯中盛的是酒 精.她的結(jié)論是不可靠的，因?yàn)闆]有控制金屬盒在液體中的 ▲ 相同.

（3）小華還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變.表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個方向的壓強(qiáng) ▲ .

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖2所示，景德鎮(zhèn)名瓷--高白釉茶壺，工藝考究，做工精細(xì)．由于壺身和壺嘴構(gòu)成　　　　　　，因而設(shè)計(jì)與制造壺嘴的高度必須至少要與壺身高度相同，且在壺蓋上要設(shè)計(jì)一個小孔，以防止蓋與壺密合，在＿＿＿＿＿作用下，水難以倒出．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“測水平運(yùn)動物體所受的滑動摩擦力”的實(shí)驗(yàn)中


（1）小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖17甲所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)她應(yīng)將木板置于＿＿＿＿＿＿桌面上，并用彈簧測力計(jì)＿＿＿拉著木塊做＿＿＿＿＿運(yùn)動，這時(shí)木板對木塊的摩擦力才等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)．

（2）小紅按圖17甲所示的方法操作，記錄了幾次木塊的運(yùn)動狀態(tài)及彈簧測力計(jì)示數(shù)如下表所示（每次都是同一木塊與木板接觸）由表中數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可知，木塊受到的滑動摩擦力的大小為＿＿N，在這三次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小有＿＿次是相同的．

（3）在測量滑動摩擦力大小時(shí)，小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖17乙所示，彈簧測力計(jì)一端固定，另一端勾住長方體木塊，木塊下面是長木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉動長木板，然后讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，即可測出木塊和木板之間的摩擦力．小紅看了小明的實(shí)驗(yàn)裝置后，認(rèn)為小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，對此請你說出其中的兩個理由．理由一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．理由二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

（4）小明在測量完滑動摩擦力后，在木塊上加放鉤碼．又做了幾次實(shí)驗(yàn)，他這樣做可以探究：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

試驗(yàn)次數(shù)

木塊運(yùn)動狀態(tài)

彈簧測力計(jì)示數(shù)　F/N

1

加速

0.8

2

勻速

0.7

3

減速

0

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（2015•貴州）在四沖程內(nèi)燃機(jī)的工作過程中，　　沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能．　　將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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