下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A.地震幸存者在廢墟中敲打鐵管向外傳遞信息是利用了鐵管傳聲性能好的特性
B.小提琴演湊者通過(guò)變換手指按壓弦的位置來(lái)改變琴弦發(fā)聲的響度
C.蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)
D.學(xué)校樓道內(nèi)設(shè)立“輕聲慢步”標(biāo)志的目的是在聲源處減弱噪聲
B
聲音可以在固體液體氣體中傳播,在固體中傳播速度最快。A利用聲音傳遞信息。鐵管傳聲性能好。A對(duì)。B中變換手指按壓弦的位置來(lái)改變琴弦發(fā)聲的頻率也就是改變聲音的音調(diào),B錯(cuò)。C中蝙蝠靠發(fā)射超聲波接收反射回來(lái)的波來(lái)判斷確定障礙物的位置。C對(duì)。減弱噪聲可以從聲源處減弱,傳播過(guò)程中減弱和人耳處減弱。輕聲慢步是減弱發(fā)聲從聲源處減弱。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

聲的利用:可以利用聲傳遞______,可以利用聲傳遞______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(20w0?揚(yáng)州)音樂(lè)會(huì)上不同的樂(lè)器演奏同一首樂(lè)曲,中們也能夠分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音.這主要是依據(jù)( 。
A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.“隔墻有耳”說(shuō)明固體能傳聲
B.聲音在真空中傳播速度最快
C.B超是利用聲音可以傳遞信息
D.“聞其聲知其人”是依據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.用超聲波去除人體結(jié)石,是利用了聲波的能量
B.不振動(dòng)的物體也能發(fā)出聲音
C.聲音能夠在真空中傳播
D.在街頭設(shè)置噪聲檢測(cè)儀,可有效減弱噪聲

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是
A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的
B.敲鑼時(shí)用力越大,聲音的音調(diào)越高
C.市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”,這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲
D.用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說(shuō)明聲波具有能量

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是
A.人說(shuō)悄悄話(huà)時(shí),聲帶一般是不振動(dòng)的
B.聲音的傳播速度是340m/s
C.根據(jù)說(shuō)話(huà)的音調(diào)不同,可區(qū)別同學(xué)說(shuō)話(huà)的聲音
D.超聲波是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

聲音遇到障礙物會(huì)反射回來(lái)形成回聲,利用這一點(diǎn),可以粗略測(cè)量人到山崖的距離。小峰面對(duì)山崖大喊一聲,2s后聽(tīng)到回聲,他離山崖有多遠(yuǎn)?這種方法不能在太空中使用的原因是什么?(假設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中,能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是( ▲ )
、侔寻l(fā)聲的音叉放進(jìn)水盆里看到濺出水花;
、诙l(fā)聲時(shí)用手按住琴弦,琴聲就消失了;
、勰靡粡堄布埰屗谀臼猃X上劃過(guò),一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;
  ④在月球上的宇航員,對(duì)著對(duì)方“大聲說(shuō)話(huà)”,對(duì)方也不能聽(tīng)到聲音.
   A.①②③     B.①②④     C.②③④     D.①③④
  (2)小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測(cè)的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒,在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是   ▲ ;小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿(mǎn)待測(cè)材料.他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最佳的是 ▲ 
  A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度.
 B.讓人一邊聽(tīng)聲音,一邊向后退,直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示,則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?nbsp;    ▲ 、  ▲ 、 ▲ 

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