“五一”節(jié)小軍隨父母乘汽車去青島旅游,路上既感受到了高速公路的快速、便捷,同時也感受到了高速公路維修帶來的諸多不便.好奇的小軍便問父親:這么好的道路怎么會損壞了呢?
父親說:“道路也和其他物品一樣,使用時間長了就會損壞;但使用不當,很快就會損壞.哪些因素會導(dǎo)致道路很快就損壞了呢?讓我們一起來分析一下吧!”經(jīng)過小軍父子的激烈辯論,他們提出了如下的猜想:
猜想一:道路的損壞程度可能與汽車質(zhì)量的大小有關(guān).
猜想二:道路的損壞程度可能與汽車速度的大小有關(guān).
猜想三:道路的損壞程度可能與路面的材料有關(guān).
小軍感到要自己通過實驗收集證據(jù)驗證上述猜想存在困難,于是讓父親幫忙,從路政部門的一個叔叔那里得到了如下表的權(quán)威數(shù)據(jù):
序號汽車的實際載重量路面材料道路損壞程度
15t水泥很輕
210t水泥很輕
310t瀝青很輕
415t水泥較重
515t瀝青較輕
620t水泥很重
720t瀝青很重
注:上表中汽車的額定載重量為10t.
(1)比較表中______、______(填序號)兩組數(shù)據(jù)可知,道路的損壞程度與路面的材料有關(guān).
(2)通過表中的數(shù)據(jù)可以看出,在正常情況下,道路的損壞程度與汽車的質(zhì)量______關(guān);造成道路損壞的主要原因是______.
【答案】分析:(1)從題可知,小軍父子提出了三個猜想,所以在進行實驗時要利用控制變量法,要想研究道路的損壞程度與路面的材料的關(guān)系,應(yīng)控制汽車質(zhì)量的大小和汽車速度相同,從而進行選擇.
(2)根據(jù)所研究的問題,對表格中的數(shù)據(jù)進行分析和判斷,從而可以解決該問題.
解答:解:(1)應(yīng)選擇汽車質(zhì)量的大小和汽車速度相同,但路面的材料不同,
符合上述條件的是4和5.
(2)從表格中的1和2可知,路面的材料都為水泥,汽車的實際載重量一個為5t,一個為10t,
但都沒有超過汽車的額定載重量10t,并且道路損壞程度都很輕,
所以,在正常情況下,道路的損壞程度與汽車的質(zhì)量無關(guān);
從表格中的1、4和6可知,路面的材料都為水泥,
汽車的實際載重量一個為5t,沒有超過汽車的額定載重量,道路損壞程度很輕,
汽車的實際載重量一個為15t,超過汽車的額定載重量,道路損壞程度較重,
汽車的實際載重量一個為20t,超過汽車的額定載重量,道路損壞程度很重,
從而可知,造成道路損壞的主要原因是超載.
故答案為:(1)4;5.
(2)無;超載.
點評:重點運用控制變量法,明確在所研究的多個變量中,分別控制了誰,研究了誰,并最終得出有普遍意義的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?沈陽二模)“五一”節(jié)小軍隨父母乘汽車去青島旅游,路上既感受到了高速公路的快速、便捷,同時也感受到了高速公路維修帶來的諸多不便.好奇的小軍便問父親:這么好的道路怎么會損壞了呢?
父親說:“道路也和其他物品一樣,使用時間長了就會損壞;但使用不當,很快就會損壞.哪些因素會導(dǎo)致道路很快就損壞了呢?讓我們一起來分析一下吧!”經(jīng)過小軍父子的激烈辯論,他們提出了如下的猜想:
猜想一:道路的損壞程度可能與汽車質(zhì)量的大小有關(guān).
猜想二:道路的損壞程度可能與汽車速度的大小有關(guān).
猜想三:道路的損壞程度可能與路面的材料有關(guān).
小軍感到要自己通過實驗收集證據(jù)驗證上述猜想存在困難,于是讓父親幫忙,從路政部門的一個叔叔那里得到了如下表的權(quán)威數(shù)據(jù):
序號 汽車的實際載重量 路面材料 道路損壞程度
1 5t 水泥 很輕
2 10t 水泥 很輕
3 10t 瀝青 很輕
4 15t 水泥 較重
5 15t 瀝青 較輕
6 20t 水泥 很重
7 20t 瀝青 很重
注:上表中汽車的額定載重量為10t.
(1)比較表中
4
4
、
5
5
(填序號)兩組數(shù)據(jù)可知,道路的損壞程度與路面的材料有關(guān).
(2)通過表中的數(shù)據(jù)可以看出,在正常情況下,道路的損壞程度與汽車的質(zhì)量
關(guān);造成道路損壞的主要原因是
超載
超載

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2006?濟南)“五一”節(jié)小軍隨父母乘汽車去青島旅游,路上既感受到了高速公路的快速、便捷,同時也感受到了高速公路維修帶來的諸多不便.好奇的小軍便問父親:這么好的道路怎么會損壞了呢?
父親說:“道路也和其他物品一樣,使用時間長了就會損壞;但使用不當,很快就會損壞.哪些因素會導(dǎo)致道路很快就損壞了呢?讓我們一起來分析一下吧!”經(jīng)過小軍父子的激烈辯論.他們提出了如下的猜想:
猜想一:道路的損壞程度可能與汽車質(zhì)量的大小有關(guān).
猜想二:道路的損壞程度可能與汽車速度的大小有關(guān).
猜想三:道路的損壞程度可能與路面的材料有關(guān).
小軍感到要自己通過實驗收集證據(jù)驗證上述猜想存在困難,于是讓父親幫忙從路政部門的一個叔叔那里得到了如下表的權(quán)威數(shù)據(jù):
序號 汽車的實際載重量 路面材料 道路損壞程度
1 5t 水泥 很輕
2 10t 水泥 很輕
3 10t 瀝青 很輕
4 15t 水泥 較重
5 15t 瀝青 較輕
6 20t 水泥 很重
7 20t 瀝青 很重
注:上表中汽車的額定載重量為l0t.
(1)認為提出猜想一的依據(jù)是:
汽車的質(zhì)量越大,它對地面的壓力就越大,對地面的壓強也就越大,容易破壞路面
汽車的質(zhì)量越大,它對地面的壓力就越大,對地面的壓強也就越大,容易破壞路面

(2)比較表中
4
4
、
5
5
 (填序號)兩組數(shù)據(jù)可知,道路的損壞程度與路面的材料有關(guān).
(3)上表權(quán)威數(shù)據(jù)中沒有涉及車速的大小,你是怎樣看待的?通過事例說明你的觀點.
(4)通過表中的數(shù)據(jù)可以看出,在正常情況下,道路的損壞程度與汽車的質(zhì)量
關(guān);造成道路損壞的主要原因是
汽車超載
汽車超載

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父親說:“道路也和其他物品一樣,使用時間長了就會損壞;但使用不當,很快就會損壞.哪些因素會導(dǎo)致道路很快就損壞了呢?讓我們一起來分析一下吧!”經(jīng)過小軍父子的激烈辯論.他們提出了如下的猜想:
猜想一:道路的損壞程度可能與汽車質(zhì)量的大小有關(guān).
猜想二:道路的損壞程度可能與汽車速度的大小有關(guān).
猜想三:道路的損壞程度可能與路面的材料有關(guān).
小軍感到要自己通過實驗收集證據(jù)驗證上述猜想存在困難,于是讓父親幫忙從路政部門的一個叔叔那里得到了如下表的權(quán)威數(shù)據(jù):
序號 汽車的實際載重量 路面材料 道路損壞程度
1 5t 水泥 很輕
2 10t 水泥 很輕
3 10t 瀝青 很輕
4 15t 水泥 較重
5 15t 瀝青 較輕
6 20t 水泥 很重
7 20t 瀝青 很重
注:上表中汽車的額定載重量為l0t.
(1)認為提出猜想一的依據(jù)是:
重型車輛容易壓壞地面
重型車輛容易壓壞地面

(2)比較表中
4
4
、
5
5
 (填序號)兩組數(shù)據(jù)可知,道路的損壞程度與路面的材料有關(guān).
(3)上表權(quán)威數(shù)據(jù)中沒有涉及車速的大小,你是怎樣看待的?通過事例說明你的觀點.

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科目:初中物理 來源:沈陽二模 題型:問答題

“五一”節(jié)小軍隨父母乘汽車去青島旅游,路上既感受到了高速公路的快速、便捷,同時也感受到了高速公路維修帶來的諸多不便.好奇的小軍便問父親:這么好的道路怎么會損壞了呢?
父親說:“道路也和其他物品一樣,使用時間長了就會損壞;但使用不當,很快就會損壞.哪些因素會導(dǎo)致道路很快就損壞了呢?讓我們一起來分析一下吧!”經(jīng)過小軍父子的激烈辯論,他們提出了如下的猜想:
猜想一:道路的損壞程度可能與汽車質(zhì)量的大小有關(guān).
猜想二:道路的損壞程度可能與汽車速度的大小有關(guān).
猜想三:道路的損壞程度可能與路面的材料有關(guān).
小軍感到要自己通過實驗收集證據(jù)驗證上述猜想存在困難,于是讓父親幫忙,從路政部門的一個叔叔那里得到了如下表的權(quán)威數(shù)據(jù):
序號 汽車的實際載重量 路面材料 道路損壞程度
1 5t 水泥 很輕
2 10t 水泥 很輕
3 10t 瀝青 很輕
4 15t 水泥 較重
5 15t 瀝青 較輕
6 20t 水泥 很重
7 20t 瀝青 很重
注:上表中汽車的額定載重量為10t.
(1)比較表中______、______(填序號)兩組數(shù)據(jù)可知,道路的損壞程度與路面的材料有關(guān).
(2)通過表中的數(shù)據(jù)可以看出,在正常情況下,道路的損壞程度與汽車的質(zhì)量______關(guān);造成道路損壞的主要原因是______.

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