小明和小華用圖甲所示的器材做“測定小燈泡的額定功率”的實驗，小燈泡上標(biāo)有“2.5 V”的字樣．

(1)

對照圖乙所示的電路圖，將圖甲中未連接部分連好．(原電路中，已連接部分完好無誤)

(2)

小華連完電路并閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，電流表示數(shù)約為0.3A．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________．

(3)

他們糾正錯誤并檢查電路無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有2 V，這時應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片向________移動(依實物圖)，使電壓表的讀數(shù)為________V，燈泡才能正常發(fā)光，這時電流表示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)為________A，則小燈泡的額定功率是________W．

(4)

若電源電壓為6 V，滑動變阻器有“10 Ω　1.5 A”和“20 Ω　1 A”兩種規(guī)格，則本實驗中應(yīng)選用規(guī)格為________的滑動變阻器．

答案：
解析：

(2)

小燈泡短路(或電壓表短路)

(3)

根據(jù)實物圖判定,2.5,0.28,0.7

(4)

“20 Ω　1 A”


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

實驗室有兩只分別盛有水和鹽水的燒杯，但沒有標(biāo)簽，小明和小華分別采用不同的方法進行辨別：

（1）小明想測出密度進行判斷，除了需要天平外，還應(yīng)選用的測量工具是
量筒
量筒
．
①把天平放在
水平工作臺
水平工作臺
上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
②圖乙是小明同學(xué)在實驗操作過程中的情況．他的錯誤是：
用手拿砝碼
用手拿砝碼
．
（2）小華采用壓強計進行探究：
如圖丙所示是小華在使用同一支壓強計進行探究過程中的一個情景．小華認(rèn)為B杯中是鹽水．他的結(jié)論
不可靠
不可靠
（選填“可靠”或“不可靠”），理由是
液體密度和深度都不相同
液體密度和深度都不相同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在討論“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)”這個問題時，小明和小華提出了猜想：“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與通過導(dǎo)體電流的大小、導(dǎo)體的電阻及通電時間有關(guān)”，他們決定通過實驗對這個問題進行研究．

（1）怎樣比較通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少呢？他們決定將一段電阻絲浸沒在液體中，用電阻絲通電產(chǎn)生熱量給液體加熱，如圖1所示，可以通過比較質(zhì)量相等的同種液體
溫度上升的多少
溫度上升的多少
來比較電阻絲發(fā)熱量的多少，這是科學(xué)研究的一種常用方法．下列研究實例中也采用這種研究方法的是
①③
①③
 （填序號）．
①敲鼓時鼓面是否振動，我們可以通過在鼓面上撒一些紙屑觀察紙屑是否振動來認(rèn)識；
②學(xué)習(xí)電壓，我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它；
③電路中是否有電流，我們可以通過觀察電路中電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來認(rèn)識．
（2）如圖2所示，質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，已知乙電阻比較小，他們通過實驗發(fā)現(xiàn)，在
電流
電流
和通電時間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越小，產(chǎn)生的熱量越少．
（3）愛動腦筋的小軍受小明他們的啟發(fā)設(shè)計了如圖3所示的另一種實驗裝置，他將兩段阻值不同的電阻絲（R1＞R2）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連．
①讓圖3中甲、乙兩裝置同時實驗，在相同的通電時間里，與氣球
D
D
（填氣球字母標(biāo)號）相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多．
②請對圖2和圖3所示的兩種不同的實驗裝置進行評價，你認(rèn)為較好的裝置是
圖3
圖3
，理由
氣體的熱脹冷縮效果比固液態(tài)更明顯，實驗現(xiàn)象更直觀，時間更短
氣體的熱脹冷縮效果比固液態(tài)更明顯，實驗現(xiàn)象更直觀，時間更短

（4）老師告訴他們利用圖2裝置還可以做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，提醒他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成
質(zhì)量
質(zhì)量
相等的水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻
相等
相等
．水和煤油吸熱的多少是通過
加熱時間
加熱時間
來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小華用圖甲所示的器材做“測定小燈泡的額定功率”的實驗，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣．

(1) 將圖甲中未連接部分連好。(原電路中，已連接部分完好無誤)

(2) 小華連完電路并閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，電流表示數(shù)約為0．3A．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是____________________________________________________．

(3) 他們糾正錯誤并檢查電路無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有2V，這時應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片向______移動(依實物圖)，使電壓表的讀數(shù)為______V，燈泡才能正常發(fā)光，這時電流表示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為______A，則小燈泡的額定功率是______W．

(4) 若電源電壓為6V，滑動變阻器有“10Ω1．5A”和“20Ω1A”兩種規(guī)格，則本實驗中應(yīng)選用規(guī)格為____________的滑動變阻器．

 

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科目：初中物理 來源：江蘇模擬題 題型：實驗題

小明和小華用圖甲所示的器材做“測定小燈泡的額定功率”的實驗，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣．
（1）將圖甲中未連接部分連好。（原電路中，已連接部分完好無誤）
（2）小華連完電路并閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，電流表示數(shù)約為0.3A．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是____________________________________________________．
（3）他們糾正錯誤并檢查電路無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有2V，這時應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片向______端移動(選填A(yù)或B)，使電壓表的讀數(shù)為______V，燈泡才能正常發(fā)光，這時電流表示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為______A，則小燈泡的額定功率是______W．
（4）若電源電壓為6V，滑動變阻器有“10Ω1.5A”和“20Ω1A”兩種規(guī)格，則本實驗中應(yīng)選用規(guī)格為____________的滑動變阻器．

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