“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴�！边@是南宋詩(shī)人陸游《村居書喜》中的兩句詩(shī)，描述的是“花氣襲人時(shí)，燕子喳喳叫，桃花滿春園，柳枝吐新芽”的情景。對(duì)于第一句，從物理學(xué)的角度可以這樣理解：當(dāng)時(shí)周邊的氣溫突然變暖，花朵分泌的芳香油分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)就越 （選填“快”或“慢”），因此花香就特別濃郁，這是一種 現(xiàn)象。


快；擴(kuò)散     

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“神舟飛船”與“天宮一號(hào)”成功對(duì)接后攜手遨游太空�！吧裰埏w船”以“天宮一號(hào)”為參照物是          的，以地球?yàn)閰⒄瘴锸?u>          的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 如圖２所示的電路圖中，開關(guān)S閉合后，能用電壓表測(cè)量電阻R1兩端電壓的是（  ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列描述中最符合實(shí)際的是（   ）                 

   A．節(jié)能燈正常工作時(shí)的電流大約0.1A        B．對(duì)人體來(lái)講，安全電壓只能是36V

C．冰箱正常工作時(shí)的消耗的功率大約20kW   D．空調(diào)機(jī)正常工作時(shí)的電流大約0.5 A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，燈L1和L2均正常發(fā)光，圓圈處可以連接電流表或電壓表測(cè)量電路中的電流或電壓，則下列判斷正確的是（ ）

A．a(chǎn)為電流表，b為電壓表，c為電流表 B．a(chǎn)為電壓表，b為電壓表，c為電流表

C．a(chǎn)為電流表，b為電流表，c為電壓表 D．a(chǎn)為電流表，b為電流表，c為電流表

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


長(zhǎng)度相同的鎳鉻合金絲A比鎳鉻合金絲B粗得多，它們以某種方式連入同一個(gè)電路，如圖所示。如果鎳鉻合金絲A和B的電阻分別為RA和RB，此時(shí)通過(guò)它們的電流分別為IA和IB，則有RA     RB，IA_____IB。（選填“＞”、“＝”或“＜”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在做測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小紅同學(xué)根據(jù)如圖甲所示 的電路圖，將實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路（如圖乙所示）。同小組的小花同學(xué)在檢查電路時(shí)認(rèn)為：從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看，小紅在實(shí)驗(yàn)電路的連接上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了。請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根導(dǎo)線上打“×”，并畫出正確的連接。

（2）將電路改接正確之后，小紅同學(xué)閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為0.2A時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，則電壓表的示數(shù)是 V，被測(cè)電阻Rx的阻值是 Ω。

（3）小紅和小花兩位同學(xué)都為自己在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)。針對(duì)這種情況，你對(duì)她們提出的建議是 ；你提出這個(gè)建議的目的是 。

（4）為了測(cè)量“3.8V”的小燈泡的額定功率，小紅同學(xué)斷開開關(guān)后，首先把定值電阻換接成“3.8V”的小燈泡，然后將電壓表的量程改接為 。

（5）小紅同學(xué)閉合開關(guān)之后，就發(fā)現(xiàn)燈L很亮，電流表的示數(shù)大，則出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 。

（6）接著小紅同學(xué)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丁所示，則小燈泡的額定功率為 W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明家中的電能表如圖10所示，從表盤信息可知，小明家接入的用電器總功率不能超過(guò)_________W。當(dāng)家里只有微波爐工作時(shí)，電能表在1 min內(nèi)轉(zhuǎn)60轉(zhuǎn)，則微波爐消耗的電能為_______ J。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了測(cè)量一“遼寧號(hào)”航母大型編隊(duì)仿真模型的密度，同學(xué)小秦用             來(lái)測(cè)量該模型的質(zhì)量，測(cè)量時(shí)應(yīng)將          放在它的左盤內(nèi)（選填“模型”或“砝碼”）。若某次測(cè)量時(shí)，砝碼和游碼的示數(shù)如圖（1）所示，則模型的質(zhì)量為           g；將模型放入盛有40 cm3水的量筒后，水面位置如圖（2）所示，則模型的密度為           kg/m3

                           （1）                                   （2）

                                            第30題圖

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