【題目】用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近甲、乙兩個輕小物體,結(jié)果甲被排斥、乙被吸引.由此我們可以斷定( )
A. 甲帶正電,乙?guī)ж撾?/span>
B. 甲帶負電,乙?guī)д?/span>
C. 甲帶負電,乙不帶電或帶正電
D. 甲帶正電,乙不帶電或帶負電
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】教室的窗玻璃是雙層的,課間有同學在窗外敲玻璃時,小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣,于是他想探究“受敲擊時,雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”.為此,小明進行了以下實驗:
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè),把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)(如圖所示).
②隨意拉開橡膠球,放手后讓其敲擊玻璃板,玻璃球被彈開,記下玻璃球被彈出的距離,共做10次.
③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實驗.
(1)實驗后,發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂,這與實驗中的哪一操作不當有關(guān)?
小明改進后,重做了實驗,獲得了如表中的數(shù)據(jù):
(2)受到橡膠球的敲擊時,玻璃板振動的強弱是通過來反映的.
(3)根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)分析,可以得出的結(jié)論是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小勇利用焦距為10cm的放大鏡看自己的手指紋時,應(yīng)將手指放在距放大鏡(填“大于”、“小于”或“等于”)10cm的位置.當他將手臂伸直,用這個放大鏡看窗外遠處的物體時,他所看到的是倒立的、(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像.
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【題目】某同學利用圖示裝置來研究凸透鏡成像.
(1)實驗前,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在;
(2)如圖1所示,當凸透鏡位于光具座上A處時,恰好在光屏上成清晰的像,成的是(選填“正立”或“倒立”)的像.蠟燭燃燒一段時間后,燭焰的像將位于光屏中心的方;
(3)在保持(2)中蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標出),光屏上再次成清晰的像,成的是(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像;
(4)在上述探究活動中,若已知蠟燭與光屏間的距離為L0 , 與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L,如圖2所示,則該透鏡焦距fL(選填“>”、“<”或“=”),透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離S=(用L0、L表示)
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【題目】小明用如圖所示的實驗裝置,探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),應(yīng)進行的操作是( )
A.沿ON向后轉(zhuǎn)動板A
B.沿ON向后轉(zhuǎn)動板B
C.改變?nèi)肷涔饩與ON的夾角
D.改變反射光線與ON的夾角
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【題目】在做“研究凸透鏡成像”實驗時:
(1)某同學把凸透鏡正對著太陽光,在桌面上得到一個亮點F,并用直尺進行測量,如圖所示,則凸透鏡的焦距是厘米.
(2)為了使燭焰的像成在光屏的中間,要調(diào)整蠟燭和凸透鏡高度,使它們的中心跟的中心大致在 .
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【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,其F﹣t和v﹣t圖象分別如圖乙、丙所示,下列說法正確的是
A. 當t=1s時,物體處于靜止狀態(tài),受摩擦力是0N
B. 當t=3s時,物體受到摩擦力是6N
C. 4﹣6s內(nèi),拉力F做的功是16J
D. 2﹣4s內(nèi),物體的機械能保持不變
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【題目】關(guān)于熔化,以下說法正確的是( )
A.晶體熔化時吸熱,非晶體熔化時不吸熱
B.晶體熔化時不吸熱,所以溫度不變
C.非晶體熔化時溫度也在升高,一定吸熱
D.晶體、非晶體在熔化時溫度都是不變的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,凸透鏡位置保持不變,凸透鏡的焦距為10cm.
(1)實驗中隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向(填“上”或“下”)調(diào)節(jié)凸透鏡.
(2)調(diào)整后,圖中光屏上燭焰的像是倒立的實像,此規(guī)律的應(yīng)用是 . (舉一例)
(3)此時,若有一只蒼蠅落到凸透鏡上,則屏上成完整的蠟燭的像(填“能”或“不能”).
(4)要使光屏上的像變成與物大小相等,則應(yīng)向左調(diào)節(jié)蠟燭到30cm處,光屏應(yīng)向調(diào)(填“左”或“右”)到cm處,在此過程中發(fā)現(xiàn)蠟燭和光屏之間距離變(填“大”、“小”或“不變”).
(5)透鏡位置不變,將蠟燭移到標尺45cm處,此時小強應(yīng)站在一側(cè)(填“蠟燭”或“光屏”),觀察蠟燭的像.
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