20.如圖所示,用甲、乙兩種裝置勻速提升同一重物,若每個滑輪重相同,不計摩擦及繩重.它們的機械效率分別用η1、η2,則F1>F2,η1>η2(選填“<”、“>”或“=”).

分析 定滑輪是指固定不動的滑輪,動滑輪是指和物體一塊移動的滑輪;定滑輪的特點是能夠改變力的方向,但是不能省力;動滑輪的特點是能夠省一半力,但是費距離.結合兩種不同滑輪的特點可比較力的大小,并根據(jù)機械效率的概念可比較機械效率的大小.

解答 解:甲圖是一個定滑輪,定滑輪的特點是能夠改變力的方向,但是不能省力,因此F1=G;
乙圖是一個動滑輪,且通常動滑輪重小于物重,動滑輪的特點是能夠省一半力,故F2=$\frac{1}{2}$(G+G)<G;所以F1>F2
若分別將同一重物提升相同的高度,做的有用功相同,但是乙圖中提升動滑輪而要做額外功,所以乙圖中的拉力做的總功要大于甲圖中拉力做的總功,
根據(jù)公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$可知,機械效率η1>η2
故答案為:>;>.

點評 此題主要考查定滑輪和動滑輪的定義以及它們各自的特點,同時要學會分析裝置中的額外功來自動滑輪的重,據(jù)此比較機械效率的大。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在如圖1所示的裝置中,甲、乙是兩個完全相同的密閉容器,密閉容器中兩個阻值分別為5Ω和10Ω的電阻組成一個串聯(lián)電路,閉合開關前,A、B兩U形管內液面相平.用這套裝置完成“探究電流相同時,通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”的實驗.

【制定計劃與設計實驗】由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量,因此在實驗中是通過觀察U形管中液面的高度差來顯示甲、乙容器內空氣溫度的變化,這里采用了轉換法的探究方法.
【分析與論證】通過對比觀察,相同時間內乙(選填“甲”、“乙”)容器中導體的電阻產(chǎn)生的熱量較多.由此可知,在電流強度和通電時間相同時,電阻越大,導體產(chǎn)生的熱量越多.
英國物理學家焦耳經(jīng)過多年的研究,做了大量的實驗,得出了焦耳定律.焦耳定律可以用公式表示為Q=I2Rt.
【交流】另一實驗小組用圖2所示的裝置來完成本實驗.圖中兩個密封的燒瓶內盛滿質量和溫度都相同的煤油,瓶中插有兩端開口的細玻璃管.兩瓶煤油中都浸泡著一段電阻絲,燒瓶A中的金屬絲的電阻為5Ω,燒瓶B中的金屬絲的電阻為10Ω.為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果,該實驗小組選用了煤油而不選用水,主要是由于煤油的比熱容較小,升溫較快.
【實驗拓展】將圖2裝置改裝后可測量煤油的比熱容.方法是:分別向兩個相同的燒瓶中(內部電阻絲阻值相同)加入初溫均為t0、質量相等的水和煤油,通電一段時間后,分別讀出溫度計的示數(shù)為t、t煤油,請寫出煤油比熱容的表達式c煤油=$\frac{{t}_{水}-{t}_{0}}{{t}_{煤油}-{t}_{0}}•{c}_{水}$ (已知水的比熱容為c).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.在圖甲所示的電路中,當開關S從2轉到1時,根據(jù)電流表和電壓表對應的示數(shù),在U-I坐標中描繪了相對應的坐標點,如圖乙所示,電源電壓是6V,電阻R2的阻值是20Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.我國是世界上第一個成功完成海底沉船整體打撈工作的國家,圖甲是起重工程船將“南海1號”沉船打撈出水的情況.為分析打撈工作,我們可以將實際打撈過程簡化為如圖乙所示的滑輪組豎直向上提升水中的金屬物.已知正方體實心金屬物的體積V=2.0×10-2m3,密度ρ=7.9×103kg/m3,ρ=1×103kg/m3,g=10N/kg,繩子重力不計.請問:
(1)金屬物浸沒在水中受到多大的浮力?
(2)若不計摩擦和滑輪重,當金屬物始終浸沒在水中時,需要多大的豎直向上拉力作用于繩子自由端才能將金屬物勻速提升?
(3)將金屬物完全提出水面后繼續(xù)向上勻速提升的過程中,該滑輪組的機械效率為80%,問作用于繩子自由端豎直向上的拉力是多大?(計算結果保留整數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.登山是眾喜愛的一種健身方式,清晨,露水常使山道變得濕滑.露是空氣中的水蒸氣液化(填物態(tài)變化名稱)成水形成的.因此,登山應選一雙比較粗糙(選填“光滑”或“粗糙”)的登山鞋,以保安全.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列說法中正確的是( 。
A.物體的運動速度越快,其慣性越大
B.汽車勻速上坡時,動能減小,勢能增大,機械能不變
C.物體只在兩個力作用下做勻速直線運動,這兩個力一定是平衡力
D.汽車輪胎上有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列說法中正確的是( 。
A.用力壓住橡皮,擦去寫錯的字是通過增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦的
B.“孤掌難鳴”說明力的作用是相互的
C.靜止在桌面上的花瓶受到的支持力和對桌面的壓力是一對平衡力
D.子彈從槍膛里射出后仍能向前運動,是因為受到慣性的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示的現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( 。
A.
景物在水中形成“倒影”
B.
   人在鏡中成像
C.
 鋼勺好像在水面處折斷了
D.
陽光在樹蔭下形成光斑

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.生活處處有物理.以汽車為例:
(1)發(fā)動機采用以水為主要成分的冷卻液來降溫,這是因為水的比熱容較大;
(2)有些小汽車的尾部設計有“導流板”(形狀是上平下凸,如圖所示),高速行駛時,氣流對導流板上表面的壓強大于對導流板下表面的壓強(選填“大于”、“等于”或“小于”),從而使汽車的行駛更加平穩(wěn);
(3)汽車輪胎的外表面有凸凹不平的花紋,這是為了增大摩擦力;
(4)汽車發(fā)動機工作時做功沖程將內能轉化為機械能.

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