在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小星設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示,在蹄形磁體的磁場(chǎng)中放置一根導(dǎo)線(xiàn)ab,ab的兩端分別跟開(kāi)關(guān),螺線(xiàn)管連接,螺線(xiàn)管旁放置一個(gè)小磁針,當(dāng)ab中產(chǎn)生電流時(shí),螺線(xiàn)管中有 通過(guò),小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),他的這種設(shè)計(jì)思想是用到了 法。
(2)小星閉合開(kāi)關(guān)后,不管導(dǎo)線(xiàn)ab在磁場(chǎng)中怎樣運(yùn)動(dòng),小磁針都不偏轉(zhuǎn),是沒(méi)有產(chǎn)生電流,還是產(chǎn)生的電流太微弱?他換用了一個(gè)靈敏電流表代替螺線(xiàn)管和小磁針,如果靈敏電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),表明ab中產(chǎn)生電流,實(shí)驗(yàn)的情況如圖乙所示.
A、觀察并分析①②③現(xiàn)象可知:導(dǎo)體靜止時(shí), 產(chǎn)生感應(yīng)電流;導(dǎo)體沿著磁感線(xiàn)方向運(yùn)動(dòng)時(shí), 產(chǎn)生感應(yīng)電流;導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí), 產(chǎn)生感應(yīng)電流.(均選填“能”或“不能”)
B、觀察并分析③④現(xiàn)象可知:產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件之一是 .
(3)對(duì)比圖甲和圖乙兩次實(shí)驗(yàn)后,小星認(rèn)為:圖甲中小磁針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),不是沒(méi)有產(chǎn)生電流,而是 .
(1)電流;轉(zhuǎn)換;(2)不能;不能;能;閉合電路;(3)產(chǎn)生的電流太微弱
【解析】
試題分析:(1)當(dāng)導(dǎo)體ab中產(chǎn)生電流時(shí),螺線(xiàn)管中有電流通過(guò),螺線(xiàn)管周?chē)纬纱艌?chǎng),小磁針受磁力作用會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),通過(guò)小磁針的偏轉(zhuǎn)來(lái)判斷螺線(xiàn)管中是否有電流,這是用到了轉(zhuǎn)換法的思想.(2)圖乙中的電路都是閉合電路,而產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件時(shí)閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng),所以A、導(dǎo)體靜止時(shí),沒(méi)有做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng),不能產(chǎn)生感應(yīng)電流;導(dǎo)體沿著磁感線(xiàn)方向運(yùn)動(dòng)時(shí),沒(méi)有做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng),不能產(chǎn)生感應(yīng)電流;導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),能產(chǎn)生感應(yīng)電流.B、觀察并分析③④現(xiàn)象可知,③是閉合電路,④的電路沒(méi)有閉合,所以產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件之一是閉合電路.
(3)對(duì)比圖甲和圖乙兩次實(shí)驗(yàn)后,圖甲中是閉合電路且ab切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)了,而小磁針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),不是沒(méi)有產(chǎn)生電流,而是產(chǎn)生的電流太微弱.
考點(diǎn):電磁感應(yīng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是
A.熱量總是由內(nèi)能大的物體傳到內(nèi)能小的物體
B.熱值大的燃料燃燒時(shí)放出的熱量多
C.破鏡難圓是由于分子間存在斥力
D.高壓鍋煮飯比普通鍋熟得快,是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓大,水的沸點(diǎn)高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一只小燈泡的額定電壓為8V,正常發(fā)光時(shí)通過(guò)它的電流為0.4A,現(xiàn)將該小燈泡接在12V的電源上,為使其正常發(fā)光,應(yīng) 聯(lián)一個(gè) Ω的電阻.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖為用酒精燈加熱某種固體時(shí),溫度隨時(shí)間變化的圖像,由圖像可知( 。
A.4~8分鐘,物質(zhì)的溫度不變,所以沒(méi)有吸收熱量
B.0~4分鐘物質(zhì)吸收的熱量比8~10分鐘吸收的熱量多
C.60℃時(shí)這種物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
D.該物質(zhì)處于液態(tài)時(shí)比固態(tài)時(shí)比熱容大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
四沖程內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)一般分為吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程,在這四個(gè)沖程中,把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是 沖程。某單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速為2400r/min,該內(nèi)燃機(jī)每秒鐘對(duì)外做功的次數(shù)為 次
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列圖中物理現(xiàn)象的描述,正確的是( )
A.霧的形成是液化現(xiàn)象,吸收熱量
B.露的形成是熔化現(xiàn)象,放出熱量
C.霜的形成是凝華現(xiàn)象,放出熱量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列圖片提供的信息,以下的說(shuō)法不正確的是( )
A.甲圖可以辨認(rèn)未知電池的正負(fù)極
B.乙圖模擬的是電動(dòng)機(jī)工作原理
C.丙圖可用來(lái)演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
D.電風(fēng)扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“探究影響電流做功多少的因素”活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙三個(gè)電路.
(1)經(jīng)過(guò)討論,認(rèn)為不應(yīng)該選擇圖甲電路,原因是當(dāng)改變燈泡兩端電壓時(shí), .
(2)利用圖乙電路可探究電流做功多少與 的關(guān)系.
(3)利用圖丙電路研究某問(wèn)題,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,電壓表V1有示數(shù),電壓表V2無(wú)示數(shù),則電路發(fā)生的故障是 .
(4)學(xué)習(xí)電功率知識(shí)后,小明想測(cè)燈泡的額定功率,將標(biāo)有“12V 6W”燈泡L1和“6V 4W”燈泡L2按圖丙電路連接,再接入電流表.經(jīng)分析,能測(cè)出燈泡 的額定功率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,物體A隨傳送帶一起向右上方勻速運(yùn)動(dòng).下列說(shuō)法正確的是
A.物體所受重力與皮帶的支持力是平衡力
B.若沒(méi)有摩擦物體將不能傳送
C.物體的機(jī)械能保持不變
D.物體的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能
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