17.如圖所示是小韓同學(xué)測(cè)量一顆李子的密度的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.

(1)調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針向左偏(如圖甲所示),此時(shí)應(yīng)將右端的平衡螺母向右調(diào)(選填“左”或“右”),使天平平衡.他在測(cè)量李子的質(zhì)量時(shí),天平右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示,則李子的質(zhì)量是21g.然后往量筒中注入60mL的水,將李子浸沒(méi)在水中后,水面位置如圖丙所示,則李子的體積是20cm3,密度是1.05g/cm3
(2)接著他采用“替代法”來(lái)測(cè)量該顆李子的密度.
①將李子放入裝有適量水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)李子沉入水底,此時(shí),該顆李子受到的浮力小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)它的重力;
②往燒杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到李子懸浮時(shí),便立即停止加鹽,如圖丁所示,此時(shí),李子的密度等于鹽水的密度(選填“大于”、“等于”或“小于”).
③從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):李子受到的浮力與液體的密度有關(guān);李子露出液面后繼續(xù)上浮,直至漂浮在液面上,說(shuō)明浮力隨排開液體的體積的減小而減。

分析 (1)正確使用天平:把天平放在水平臺(tái)上,把游碼撥到零刻度,調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡,在調(diào)節(jié)時(shí),左偏右調(diào),右偏左調(diào);
天平平衡時(shí),物體的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值;根據(jù)量筒的讀數(shù)方法正確讀出李子的體積,然后利用密度公式求出李子的密度.
(2)李子原來(lái)沉在水底說(shuō)明受到的浮力小于李子重,現(xiàn)在李子上浮說(shuō)明受到的浮力大于李子重,浮力增大的原因是向水中加鹽,增大了液體的密度,說(shuō)明浮力的大小與液體的密度有關(guān),根據(jù)阿基米德原理可知浮力的大小還與排開液體的體積有關(guān).

解答 解:(1)放在水平桌面上的托盤天平調(diào)節(jié)平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)游碼放在標(biāo)尺的零刻線處,指針指在分度盤中央的左側(cè),說(shuō)明天平左側(cè)質(zhì)量偏大,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右移.
由圖乙可知,天平標(biāo)尺的分度值是0.2g,示數(shù)是1g,李子的質(zhì)量m=20g+1g=21g.
李子的體積V=80ml-60ml=20ml=20cm3,
李子的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{21g}{20c{m}^{3}}$=1.05g/cm3,
(2)因?yàn)槔钭樱ㄖ貫镚)沉在水底,所以F<G;
往燒杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到李子懸浮時(shí),由浮沉條件可知,此時(shí)李子的密度等于鹽水的密度;
而向水中慢慢加鹽,增大了液體的密度,李子上浮,由此說(shuō)明:浮力的大小與液體的密度有關(guān);
根據(jù)F=ρgV可知,浮力還與排開液體的體積有關(guān);李子露出液面后繼續(xù)上浮,直至漂浮在液面上,說(shuō)明浮力隨排開液體的體積的減小而減小.
故答案為:(1)右;21;20;1.05;(2)①小于;②等于;③密度;排開液體的體積.

點(diǎn)評(píng) 此題是測(cè)量李子的密度實(shí)驗(yàn),考查了天平和量筒的使用及讀數(shù),同時(shí)考查了密度的計(jì)算,注意密度單位的換算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.在光具座上做“研究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)蠟燭與光屏位置不變,當(dāng)凸透鏡離蠟燭24厘米時(shí)在光屏上成清晰的像,當(dāng)凸透鏡離蠟燭16厘米時(shí)在光屏上也成清晰的像,則凸透鏡的焦距最接近于( 。
A.6厘米B.8厘米C.10厘米D.12厘米

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8.用氣球吊著氣象探測(cè)器勻速升空的過(guò)程中,其重力勢(shì)能增大,機(jī)械能增大.(填“增大”、“不變”或“減小”)

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5.材料和形狀相同,額定電壓都是220V,額定功率分別為800W和1000W的兩個(gè)電水壺在額定電壓下燒開同樣多初溫相同的一壺水,哪個(gè)壺更省電?為什么?

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12.在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整.
(2)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)該處于斷開狀態(tài),其目的是防止電路中有短路的地方而燒壞用電器或儀表.
(3)小剛同學(xué)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2.2V,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖14甲中滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)小海同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W.
(5)小勇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路,閉合開關(guān),移動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),原因可能是燈短路.(寫出一種即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在探究“冰熔化時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖13所示,環(huán)境溫度大于0℃.
(1)實(shí)驗(yàn)中,為了使試管中碎冰的各處溫度趨于一致,應(yīng)該用攪拌器攪拌 (選填“用攪拌器攪拌”或“用酒精燈外焰加熱”)
(2)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間t/min0123456789
溫度t/℃-6-3-100000.51.53.5
狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài)液態(tài)
根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在方格紙上畫出溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象.
(3)由圖象可得出:冰熔化時(shí)隨著時(shí)間的增加,溫度不變.
(4)實(shí)驗(yàn)中,0~2min冰的溫度由-6℃升高到-1℃,7~9min水的溫度由0.5℃升高到3.5℃.在這兩個(gè)時(shí)段加熱時(shí)間都是2min,但溫度計(jì)示數(shù)變化情況卻不同,造成該現(xiàn)象的主要原因是C(只有一個(gè)選項(xiàng)正確,將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上)
A、水由于蒸發(fā)質(zhì)量變小了         B、冰熔化成水后體積減小了
C、冰的比熱容比水小            D、冰吸收的熱量比水多

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9.如圖是一種煲湯用的電熱鍋的工作原理圖,其中溫控器的作用是每當(dāng)水沸騰后使電熱鍋?zhàn)詣?dòng)斷電一段時(shí)間后再通電工作.電熱鍋的部分參數(shù)如表中所示.
容積4.5L
額定電壓220V
保溫功率80W
加熱功率500W
(1)三腳插頭上標(biāo)著E的導(dǎo)線和電熱鍋的金屬外殼相連,插頭插入插座時(shí),插座上跟E相連的導(dǎo)線應(yīng)和地線(選填“火線”、“零線”或“地線”)相連;
(2)調(diào)節(jié)切換開關(guān)可以使電熱鍋分別處于“關(guān)、高溫、自動(dòng)、保溫”四種工作狀態(tài),則原理圖中的切換開關(guān)連接觸點(diǎn)“3”時(shí)為保溫檔,保溫時(shí)的電流約為0.36A;
(3)當(dāng)該電熱鍋處于高溫檔時(shí),正常加熱5min將會(huì)產(chǎn)生1.5×105J的熱量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列估算中,最接近實(shí)際的是( 。
A.一支新圓珠筆的重力約為10牛
B.一中學(xué)游泳時(shí)所受的浮力約為500牛
C.一成年人站立在地面上時(shí)的壓強(qiáng)約為1500帕
D.一學(xué)生沿著樓梯勻速上了三樓,該同學(xué)登樓做的功最接近于1000J

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7.如圖所示,是某種物質(zhì)的熔化圖象,由此可知它的熔點(diǎn)0℃,這種物質(zhì)是冰.熔化過(guò)程持續(xù)了4 分鐘,在0~4分鐘時(shí)間內(nèi)物質(zhì)處于固體狀態(tài),4~8分鐘時(shí)間內(nèi)是固液共存狀態(tài),8分鐘以后是液 態(tài).

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