6.小中總結(jié)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn):

(1)當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),都要采用控制變量法.
如圖甲實(shí)驗(yàn)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變速度的大小,同時(shí)控制小球的質(zhì)量不變;乙實(shí)驗(yàn)中只有物質(zhì)的種類不同,其他因素必須控制同(例如燒杯的規(guī)格相同、水和煤油的質(zhì)量相等、酒精燈加熱方式相同等).
(2)當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái),這種研究物理問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法.如圖甲實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察比較物塊B在水平面上移動(dòng)的距離反映出來(lái)的;乙實(shí)驗(yàn)中水和煤油吸收熱量的多少是用加熱時(shí)間來(lái)反映的.
(3)若探究質(zhì)量對(duì)動(dòng)能的影響,具體實(shí)驗(yàn)操作方法是:讓質(zhì)量不同的小球從相同高度由靜止?jié)L下,觀察比較物塊在水平面上移動(dòng)的距離..
(4)對(duì)于乙實(shí)驗(yàn),可以有兩種判斷方法,同學(xué)們可任選一種實(shí)驗(yàn)方法,簡(jiǎn)要寫出你的實(shí)驗(yàn)思路:
讓質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度,比較加熱時(shí)間,加熱時(shí)間越長(zhǎng),說(shuō)明物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)越強(qiáng).
(5)乙實(shí)驗(yàn)中,若采用“加熱相同的時(shí)間”進(jìn)行比較的方法,則下列說(shuō)法正確的是D
A.實(shí)驗(yàn)中,煤油吸熱升溫較快,說(shuō)明煤油吸熱能力較強(qiáng)
B.在本實(shí)驗(yàn)中,物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的
C.實(shí)驗(yàn)中,將煤油和水加熱到相同溫度時(shí),它們吸收的熱量相同
D.實(shí)驗(yàn)中,加熱相同的時(shí)間,末溫低的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng).

分析 ①物理學(xué)中對(duì)于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量,這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法.
②物理學(xué)中對(duì)于多因素(多變量)的問(wèn)題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題.每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
③探究物質(zhì)吸熱本領(lǐng)大小的實(shí)驗(yàn),可結(jié)合學(xué)習(xí)新課時(shí)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析,也可以根據(jù)吸熱公式Q=cm△t進(jìn)行分析,需要注意的是,物質(zhì)的比熱容越大,其吸熱本領(lǐng)越大.

解答 解:(1)因?yàn)樾∏騽?dòng)能的大小與速度和質(zhì)量有關(guān),所以研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制質(zhì)量不變,多次改變小球的速度(或小球釋放時(shí)的高度).
在比較水和煤油吸熱本領(lǐng)大小的實(shí)驗(yàn)中,需改變物質(zhì)的種類,必須控制水和煤油的質(zhì)量相同、酒精燈的加熱方式相同等等.
(2)小球動(dòng)能的大小可以通過(guò)觀察物塊B被撞擊后運(yùn)動(dòng)距離的大小來(lái)體現(xiàn),物塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),則說(shuō)明小球的動(dòng)能越大,這里用到了轉(zhuǎn)換法.
乙實(shí)驗(yàn)中,由于酒精燈的加熱方式相同,故用加熱時(shí)間來(lái)反映水和煤油吸收熱量的多少,加熱時(shí)間越長(zhǎng),說(shuō)明物質(zhì)吸收的熱量越多,也用到了轉(zhuǎn)換法.
(3)若探究質(zhì)量對(duì)動(dòng)能的影響,需控制兩球的速度相同而質(zhì)量不同,具體實(shí)驗(yàn)操作方法是:讓質(zhì)量不同的小球從相同高度由靜止?jié)L下,觀察比較物塊在水平面上移動(dòng)的距離.
(4)對(duì)于乙實(shí)驗(yàn),可以有兩種判斷方法來(lái)判斷物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的大小,具體為:
①讓質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度,比較加熱時(shí)間,加熱時(shí)間越長(zhǎng),說(shuō)明物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)越強(qiáng)(即比熱容越大).
②對(duì)質(zhì)量相同的水和煤油加熱相同的時(shí)間(即吸收的熱量相同),比較升高的溫度,液體升高的溫度越小,說(shuō)明物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)越強(qiáng)(即比熱容越大).
(5)乙實(shí)驗(yàn)中,若采用“加熱相同的時(shí)間”進(jìn)行比較的方法,
A.實(shí)驗(yàn)中,煤油吸熱升溫較快,由于加熱相同的時(shí)間,所以水和煤油吸收的熱量相同,根據(jù)c=$\frac{{Q}_{吸}}{m△t}$可知,煤油的比熱容小,煤油吸熱能力較弱,故A錯(cuò)誤;
B.在本實(shí)驗(yàn)中,由于酒精燈的加熱方式相同,故物體吸熱多少是由加熱時(shí)間決定的,故B錯(cuò)誤;
C.將相同質(zhì)量的煤油和水加熱到相同溫度時(shí),由于它們的比熱容不同,根據(jù)Q=cm△t可知,它們吸收的熱量不同,故C錯(cuò)誤;
D.實(shí)驗(yàn)中,加熱相同的時(shí)間,水和煤油吸收熱量相同,末溫低的物質(zhì)升高的溫度較小,根據(jù)c=$\frac{{Q}_{吸}}{m△t}$可知,
其比熱容較大,吸熱能力強(qiáng),故D正確.
所以該小題選D.
故答案為:(1)速度,質(zhì)量,種類,質(zhì)量;
(2)在水平面上移動(dòng)的距離,加熱時(shí)間;
(3)讓質(zhì)量不同的小球從相同高度由靜止?jié)L下,觀察比較物塊在水平面上移動(dòng)的距離;
(4)讓質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度,比較加熱時(shí)間,加熱時(shí)間越長(zhǎng),說(shuō)明物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)越強(qiáng);(5)D.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)兩個(gè)具體的實(shí)驗(yàn)考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,這兩個(gè)方法是初中物理中最重要的兩種方法,也是常考的內(nèi)容.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于分子,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.增大氣體體積時(shí),分子間只存在引力
B.減小氣體體積時(shí),分子間只存在斥力
C.拉伸固體時(shí),分子間距離變大,勢(shì)能減小
D.壓縮固體時(shí),分子間距離變小,勢(shì)能增大

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17.下列現(xiàn)象中,由光的折射現(xiàn)象形成的是( 。
A.
日全食
B.
樹蔭下圓形光斑
C.
雨后彩虹
D.
水中拱橋的倒影

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖所示,撐一把雨傘行走在雨中,一陣大風(fēng)吹來(lái),傘面可能被“吸”起,嚴(yán)重變形.因?yàn)閭愕纳戏娇諝饬魉俅髩簭?qiáng)。ㄟx填“大”或“小”),下方正好相反造成的.

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1.常見的自然現(xiàn)象,由分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)引起的是( 。
A.大風(fēng)吹來(lái)沙塵飛舞B.豐收季節(jié)麥浪起伏
C.春到田野花香撲鼻D.林間小道霧靄彌漫

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11.如圖所示,是探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中要控制小球從同一高度自由下滑,這是為了保證小球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度相同,在下滑的過(guò)程中物體的動(dòng)能將增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中:
(1)加熱一定時(shí)間后,溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,此時(shí)水的溫度為96℃.
(2)水沸騰時(shí),觀察到氣泡出現(xiàn)的情況是氣泡越來(lái)越多,且氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變大,到達(dá)水面處破裂.
(3)水沸騰時(shí)溫度變化的圖象如圖乙b所示,此時(shí)水的沸點(diǎn)是98℃,根據(jù)圖象可知,水在加熱過(guò)程中溫度變化的特點(diǎn)是先升高后不變.
(4)小剛用圖甲所示的裝置給水加熱,為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)時(shí)間,在燒杯上方加了一個(gè)密閉的蓋子,如圖丙所示,在水的質(zhì)量相同,加熱條件相同時(shí),他們實(shí)驗(yàn)時(shí)所作“溫度-時(shí)間”圖象如圖乙所示,則小剛所作的實(shí)驗(yàn)圖象應(yīng)該是a(選填“a”“b”或“c”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示是一種家用掛燙機(jī),接通電源后水槽中的水被加熱,形成的水蒸氣通過(guò)彎曲導(dǎo)氣管從噴頭噴出,快速除去服裝上的褶皺,使用方便.下列關(guān)于掛燙機(jī)的說(shuō)法中正確的是( 。
A.掛燙機(jī)處于靜止?fàn)顟B(tài),是由于杠桿平衡
B.掛燙機(jī)屬于小功率電器,采用兩孔插座即可
C.使用時(shí)手應(yīng)遠(yuǎn)離噴頭,是防止水汽化時(shí)將手燙傷
D.水蒸氣沖擊衣服時(shí),衣服上的灰塵會(huì)落下,是由于慣性的緣故

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明同學(xué)想:物體從斜面的同一高度釋放后滾動(dòng)的快慢一樣嗎?他猜想物體滾動(dòng)的快慢可能與物體的質(zhì)量和形狀有關(guān).小明選擇下列物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn):一把米尺、一塊塑料板、一個(gè)小球,同樣規(guī)格的一只裝滿水的瓶子和一只空瓶子,如圖所示.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用塑料板搭成一個(gè)傾斜角度較小的斜面.
②將米尺橫放在這塊塑料板上,并握往它.
③將小球、裝滿水的瓶子和空瓶子放在斜面上.
④移走米尺,同時(shí)釋放三個(gè)物體并現(xiàn)察它們滾動(dòng)的快慢.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)選取小球時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題是小球與某一個(gè)瓶子的質(zhì)量相同.
(2)下面關(guān)于移走米尺的兩種方案,你認(rèn)為較為合理的是A(選填“A”或“B”).
A.沿箭頭a方向,快速將米尺移走
B.沿箭頭b方向,快速將米尺移走
(3)在步驟④中,要判定物體滾動(dòng)的快慢與物體的形狀是否有關(guān),你的觀察對(duì)象和方法是:觀察小球和同質(zhì)量的瓶子,看誰(shuí)先到達(dá)底部.

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