如圖所示，A、B兩驗(yàn)電器，A帶正電，B帶負(fù)電，用一根帶絕緣柄的金屬棒將兩驗(yàn)電器的金屬球接通的瞬間，則金屬棒中電流方向是從________流向________，金屬棒中自由電子定向移動的方向是從________流向________．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

32、如圖所示是一個電熱器電路．電熱絲、指示燈、開關(guān)構(gòu)成串聯(lián)電路，接在電源上，已知該電路中有一個元件斷路，有一個元件短路，但不知道是哪兩個元件有故障．今用一個校驗(yàn)電燈分別并連接入某電路兩端，得到如表所示的結(jié)果．
校驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
校驗(yàn)電燈接入點(diǎn) a、f a、b c、d e、f a、d c、f
較驗(yàn)電燈發(fā)光情況 正常發(fā)光 不發(fā)光 亮度較暗 不發(fā)光 亮度較暗 正常發(fā)光
根據(jù)表格內(nèi)容可判斷：（
D
）
A．指示燈斷路，開關(guān)短路
B．指示燈斷路，電熱絲短路
C．電熱絲斷路，開關(guān)短路
D．開關(guān)斷路，指示燈短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小張同學(xué)在做“制作、研究電磁鐵”的實(shí)驗(yàn)中，猜想：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱應(yīng)該與電流大小有關(guān)，還與線圈的匝數(shù)有關(guān)．為此他用鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個電磁鐵，并找來了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，如圖所示．請你將圖中器材連成一個電路，使該電路既能用來做探究磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)多少有關(guān)，又能用來探究與電流大小有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．
（1）在這個實(shí)驗(yàn)中小鐵釘所起的作用是
通過小鐵釘?shù)臄?shù)目多少顯示磁性的強(qiáng)弱
通過小鐵釘?shù)臄?shù)目多少顯示磁性的強(qiáng)弱
．
（2）六次實(shí)驗(yàn)中電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)目記錄如下，研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟電流大小關(guān)系時，可以通過
調(diào)節(jié)滑動變阻器連入電路的電阻，改變電流的大小
調(diào)節(jié)滑動變阻器連入電路的電阻，改變電流的大小
來實(shí)現(xiàn)，得出的結(jié)論是：
當(dāng)線圈匝數(shù)相同時，電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)
當(dāng)線圈匝數(shù)相同時，電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)
．
（3）研究磁性強(qiáng)弱跟線圈的匝數(shù)關(guān)系時，閉合開關(guān)S后，通過觀察比較
甲、乙線圈下吸引的鐵釘數(shù)目
甲、乙線圈下吸引的鐵釘數(shù)目
得出結(jié)論．
（4）當(dāng)線圈的匝數(shù)和電流大小都相同的時候，電磁鐵的磁性還會和什么有關(guān)？你的猜想是：
電磁鐵的磁性與線圈中是否有鐵芯有關(guān)
電磁鐵的磁性與線圈中是否有鐵芯有關(guān)
．利用本題電路說出你驗(yàn)證猜想的方法：
將甲、乙線圈里的鐵芯抽去，閉合開關(guān)，觀察吸引的小鐵釘數(shù)目，與插入鐵芯時的數(shù)目對比
將甲、乙線圈里的鐵芯抽去，閉合開關(guān)，觀察吸引的小鐵釘數(shù)目，與插入鐵芯時的數(shù)目對比
．
（5）電磁鐵在生活和實(shí)際中有著廣泛的應(yīng)用．以下利用電磁鐵特點(diǎn)工作的是
C
C
（填寫序號）．
A．電子驗(yàn)鈔機(jī)   B．模型電動機(jī)   C．電磁繼電器   D．手搖發(fā)電機(jī)
電流/A鐵釘數(shù)匝數(shù) 0.8 1.2 1.5
50匝 5 8 10
100匝 7 11 14

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的是一個電熱器電路．電熱絲、指示燈、電鍵構(gòu)成串聯(lián)電路，接在電源上，已知該電路中有一個元件斷路，有一個元件短路，但不知道是哪兩個有故障，今用一個校驗(yàn)電燈分別接在各處，得到下表所示的結(jié)果，根據(jù)表格內(nèi)容可判斷（　　）
校驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
校驗(yàn)電燈接入點(diǎn) a、f a、b c、d e、f a、d c、f
發(fā)光情況 正常發(fā)光 不發(fā)光 亮度較暗 不發(fā)光 亮度較暗 正常發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?徐匯區(qū)一模）在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三組同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組只有一根兩端開口的玻璃管、一個液體槽，槽中液體不同．實(shí)驗(yàn)時，先在玻璃管一端扎上橡皮薄膜，然后將有橡皮薄膜的一端浸入液體槽中不同深度，如圖所示是其中一個小組觀察到的現(xiàn)象，另兩個小組也同樣進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．根據(jù)各自觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，每組同學(xué)對“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素”提出了自己的猜想．他們的猜想是：
同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增大而增大
同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增大而增大
．
各小組繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，他們分別在玻璃管中加入適量的水，如圖所示，
使橡皮薄膜在液體的不同深度處都能保持平整，測出此時玻璃管內(nèi)水的質(zhì)量，求出管內(nèi)水對橡皮膜的壓強(qiáng)．他們認(rèn)為，依據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識，橡皮薄膜保持平整時，管外液體對橡皮薄膜的壓強(qiáng)等于管內(nèi)水對橡皮膜的壓強(qiáng)．各小組交流了有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如表一、表二、表三所示．
表一 甲小組         
實(shí)驗(yàn)序號 槽中液體
密度
（千克/米3）		 深度
（米）		 壓強(qiáng)（帕）
1 0.8×103 0.3 2.4×103
2 0.8×103 0.45 3.6×103
3 0.8×103 0.675 5.4×103
表二 乙小組        
驗(yàn)序號 槽中液體
密度
（千克/米3）		 深度
（米）		 壓強(qiáng)（帕）
4 1×103 0.24 2.4×103
5 1×103 0.36 3.6×103
6 1×103 0.54 5.4×103
表三 丙小組
實(shí)驗(yàn)序號 槽中液體
密度
（千克/米3）		 深度
（米）		 壓強(qiáng)
（帕）
7 1.2×103 0.20 2.4×103
8 1.2×103 0.3 3.6×103
9 1.2×103 0.45 5.4×103
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與2與3（或4與5與6，或7與8與9）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度成正比
同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度成正比
．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號
1、8或2、9
1、8或2、9
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出初步結(jié)論：深度相同，不同液體內(nèi)部，液體密度越大，該處液體的壓強(qiáng)也越大．
（3）進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論：
（a）分析比較
1、4、7或2、5、8或3、6、9可知：液體的密度與所處的深度乘積相同，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)相同
1、4、7或2、5、8或3、6、9可知：液體的密度與所處的深度乘積相同，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)相同
；
（b）分析比較
1、4、7和2、5、8和3、6、9可知：液體的密度與所處的深度乘積越大，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越大
1、4、7和2、5、8和3、6、9可知：液體的密度與所處的深度乘積越大，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為檢查照明電路的故障，電工經(jīng)常采用的方法是：取下保險絲，將額定電壓為220V的“校驗(yàn)燈”接在保險絲的兩只接線柱上，如圖所示，在檢查某盞燈之前，先斷開所有開關(guān)，再閉合該支路開關(guān)，若（　�。�

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