【題目】甲、乙兩個(gè)實(shí)心金屬球，它們的質(zhì)量相等，其密度分別是千克/米和千克/米，甲球掛在甲彈簧測(cè)力計(jì)下，乙球掛在乙彈簧測(cè)力計(jì)下，并且讓兩球均全部浸入水中，這時(shí)，甲、乙兩球所受的浮力之比是__________，甲、乙兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)之比是__________．

【答案】

【解析】

（1）知道兩球的質(zhì)量相等和密度大小，利用密度公式得出兩球的體積關(guān)系（浸沒水中排開水的體積大小關(guān)系），根據(jù)阿基米德原理求兩球受到的水的浮力的大小關(guān)系；

（2）兩球質(zhì)量相等、重力相同，再根據(jù)F′＝G-F浮＝ρ球V球g-ρ水V球g得出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小關(guān)系．

：（1）∵ρ＝，且兩球的質(zhì)量相同為m，ρ甲＝5×103kg/m3，ρ乙＝10×103kg/m3，

∴；∵浸沒水中，排開液體的體積和本身的體積相等，

∴

（2）∵G＝mg＝ρVg，F(xiàn)浮＝GF′＝ρ水gV，∴×

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)準(zhǔn)備用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、吸盤、滑輪、細(xì)線來測(cè)量木塊（不吸水）的密度。

（1）在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越 。

（2）如圖甲所示，木塊所受的重力為 N。

（3）如圖乙所示，將滑輪的軸固定在吸盤的掛鉤上，擠出吸盤內(nèi)部的空氣，吸盤在 的作用下被緊緊壓在燒杯底部。如圖丙所示，在燒杯中倒入適量的水，用細(xì)線將木塊栓住，通過彈簧測(cè)力計(jì)將木塊全部拉入水中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0．4N，如果不計(jì)摩擦和細(xì)線重，木塊受到的浮力為 N，木塊的密度為 kg/m3。（ρ水＝1．0×103 kg / m3）

（4）如果將圖丙燒杯中的水換成另一種液體，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0．2N，則該液體的密度為 kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)橙子放入水中會(huì)下沉，于是想辦法測(cè)量它的密度．

（1）將托盤天平放在水平桌面上，將標(biāo)尺上的游碼移至零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，直到指針在 ，表示天平平衡．

（2）用天平測(cè)量橙子質(zhì)量，天平平衡時(shí)砝碼和游碼的示數(shù)如圖所示，橙子質(zhì)量為 g．小明利用排水法測(cè)得橙子的體積為150cm3，則橙子的密度是 kg/m3．

（3）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明若先用排水法測(cè)出橙子的體積，接著用天平測(cè)出橙子質(zhì)量，這樣測(cè)得的密度值將比真實(shí)值 （選填“偏大”或“偏小”）．

（4）小亮不用天平，利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、盛有水的大燒杯等器材，也巧妙測(cè)出了橙子的密度．請(qǐng)你將他的測(cè)量步驟補(bǔ)充完整，已知水的密度為ρ水．

①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出橙子的重力G；

② ；

③橙子密度的表達(dá)式為：ρ橙= （用測(cè)出的物理量和已知量的字母表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工廠用鐵鑄造零件時(shí)，先要用木料制成一實(shí)心的與待鑄造零件大小及形狀完全相同的模型，用這個(gè)木質(zhì)的模型制造出一個(gè)模具，再將熔化的鐵水倒入這個(gè)模具中，就可以鑄造出所需要的零件了。已知所制成的木質(zhì)模型的質(zhì)量m木=3kg，所使用木材的密度ρ木=0.6×103kg/m3，鐵的密度ρ鐵=7.8×103kg/m3，不計(jì)鐵水冷卻過程中體積的變化。求：

（1）木質(zhì)模型的體積大��；

（2）所鑄造出來的鐵質(zhì)零件的質(zhì)量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】公共廁所自動(dòng)沖洗用的水箱中有一個(gè)圓柱形的浮筒P，出水管口處用一圓片形蓋子Q蓋住，兩者之間用一短鏈相連接，如圖所示。已知水箱的深度足夠，為實(shí)現(xiàn)自動(dòng)定時(shí)沖水，應(yīng)滿足的條件是

A. 只要浮筒P的體積足夠大 B. 只要浮筒P的質(zhì)量足夠小

C. 蓋子Q的質(zhì)量必須比浮筒P的小 D. 浮筒P的橫截面積必須比蓋子Q的大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中用到了兩只相同的蠟燭，一塊玻璃板等實(shí)驗(yàn)器材。

（1）用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是便于_____；

（2）在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)扌，眼睛應(yīng)該在蠟燭_____（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察；

（3）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論之一是：物體在平面鏡中所成的像與物體大小_____，得出該結(jié)論的依據(jù)是_____；

（4）將光屏放在A所成像的位置，在光屏上_____（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，說明平面鏡成的像是_____（選填“虛”或“實(shí)”）像；

（5）為了使整個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論更為可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取的措施是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在水平桌面上有甲、乙兩個(gè)完全相同的圓柱形容器,裝有體積相等的不同液體,現(xiàn)將兩個(gè)完全相同的圓柱體A和B分別放人兩個(gè)容器的液體中,靜止時(shí)A沉底、B懸浮,如圖所示,下列說法中正確的是

A. A、B受到的浮力FA=FB

B. 甲、乙兩容器底部所受的液體壓強(qiáng)p甲=>P乙.

C. 甲、乙兩容器底部所受的壓力F甲<F乙

D. 甲、乙兩容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p'甲=p'乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小海同學(xué)“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。他按圖示提起鉤碼時(shí)注意保持測(cè)力計(jì)勻速移動(dòng)，分別測(cè)得一組數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)你

(1)比較測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小，可知：使用動(dòng)滑輪的好處是_____________；

(2)比較測(cè)力計(jì)拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是_____________；

(3)把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離，可知：使用動(dòng)滑輪___________；

(4)在提升重物的過程中，如果要同時(shí)兼顧定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，則應(yīng)選擇____________；

鉤碼重G/N

鉤碼升高高度h/m

測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離S/m

甲

0.98

0.2

0.98

0.2

乙

0.98

0.2

1.02

0.2

丙

0.98

0.2

0.55

0.4

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組同時(shí)分別探究“蠟熔化過程中溫度的變化規(guī)律”和“海波熔化過程中溫度的變化規(guī)律”。記錄數(shù)據(jù)如下表：

（1）根據(jù)記錄表中的數(shù)據(jù)，可以判斷甲是________；（選填“蠟”或“海波”）

（2）在t＝6min時(shí)，乙物處于________態(tài)。（選填“固”、“液”或“固液共存”）

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