【題目】太陽光透過樹縫,可以在地面上成一個光斑,這個光斑是太陽的_______立縮小的_____________像。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“科學探究:物質的比熱容”中:
(1)設計實驗時應運用控制變量法:
①用水和煤油做實驗,應使水和煤油的________相等;
②用電加熱器加熱,應用了電加熱器在相同時間內對外供熱________的特點;
(2)實驗所需的器材有:電加熱器、____________、攪拌器、天平、電源、計時的秒表、水和煤油;
(3)實驗中得到如下一組數據:
①較分析1、3號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是:質量相等的不同物質,升高相同的溫度,吸收的熱量不同;
②較分析1、2號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是:________________________;
③較分析___________號和__________號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是:質量相等的同種物質,升高不同的溫度,吸收的熱量不同。
④實驗說明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質量和升高的溫度有關,還與________________有關。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是汽車起重機的示意圖,當用它從水中吊起重物時,下列說法正確的是( 。
A. 汽車輪胎有花紋是為了減少行駛過程中的摩擦力
B. 此吊車運用了杠桿原理,此杠桿為省力杠桿
C. 汽車固定后,吊起重物后與沒有吊起重物相比,對地面的壓強變小
D. 將貨物從水中勻速吊起時,出水過程中,拉力逐漸變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學提了重力為70N的水給樹苗澆水,已知桶自身重力為10N,桶的底面積是3×10﹣2 m2(桶的厚度不計),桶中水深h為20cm,提水時手的受力面積為2×10﹣3 m2 . (ρ水=1.0×103kg/m3 , g=10N/kg)求:
(1)水對桶底的壓強和壓力各是多大?
(2)提水時手受到的壓強是多大?
(3)該同學發(fā)現提水時勒得手痛,請你利用學過的知識幫助她想一個辦法.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,把甲、乙兩個體積相同的實心小球投入水中,甲球漂浮,乙球懸浮,則下列說法正確的是( )
A. 甲球的質量可能等于乙球的質量
B. 甲球的密度一定小于乙球的密度
C. 甲球受的浮力大于它受到的重力
D. 甲球的浮力一定小于乙球的浮力
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【題目】與物理教學研討會上,王老師用自制教具演示了如下實驗:將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下,把乒乓球(直徑略大于瓶口直徑)放入瓶內并注水,看到有少量水從瓶口流出,此時乒乓球靜止(如圖),然后用手堵住瓶口,一會兒乒乓球浮起來了,以下分析正確的是( )
A.圖中乒乓球靜止時沒有受到浮力作用
B.圖中乒乓球靜止時受到的支持力與受到的重力平衡
C.乒乓球上浮過程中,受到的浮力等于受到的重力
D.乒乓球上浮過程中,受到的浮力始終不變
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【題目】如圖是某種升降電梯工作原理圖,它由轎廂、配重、纜繩、滑輪和電動機等部件組成,連接轎廂的兩根纜繩非?拷,轎廂空載時的重量是3100N,配重的重量是3000N,某次電梯載貨量的重量是1000N,當電梯勻速上升15m,所用的時間為10s,不計纜繩重力和一切摩擦阻力,在此運動過程中,求:
(1)轎廂的速度大。
(2)配重重力對配重做的功.
(3)電動機的功率至少多大?
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【題目】如圖所示,小明探究“樹蔭下光斑”時,在一塊硬紙板上挖一邊長為4.5毫米的正方形的孔,把這塊挖有方形孔的紙板對準太陽光,當紙板和地面相距較遠時,在地面上能觀察到_________亮斑(正方向/圓形/三角形),這是光的_______________造成的;再逐漸增大紙板與地面的距離時,你會發(fā)現地面上那個亮斑將變_________(大/。;當紙板和地面距離非常非常近時,在地面上能觀察到_____________亮斑(正方形/圓形/三角形)。
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