通過(guò)學(xué)習(xí)“聲”，你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是 （    ）

A．聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小

B．只要物體在振動(dòng)，我們就一定能夠聽到聲音

C．我們能區(qū)別不同人說(shuō)話的聲音，是因?yàn)樗麄兊囊羯煌?/p>

D．聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無(wú)關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊（c銅＜c鐵），使它們吸收相等的熱量后，再相互接觸，則

A.熱量從銅塊傳到鐵塊

B.熱量從鐵塊傳到銅塊

C.它們之間不發(fā)生熱傳遞

D.無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 如圖為一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，若頻閃照相機(jī)每隔0 2s閃拍一次，分析照片可知：小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)做的是      運(yùn)動(dòng)（填“勻速直線”或“變速直線”）。小球從D點(diǎn)到F點(diǎn)的平均速度是      m/s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


太陽(yáng)上面時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行劇烈的大爆炸，但是我們卻絲毫聽不到這巨大的爆炸聲，其原因是（     ）

A、太陽(yáng)離我們太遠(yuǎn)了                 B、真空不能傳聲

C、我們平時(shí)沒(méi)有注意聽               D、以上答案都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)坐了以下的探究實(shí)驗(yàn)：    

A.將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺出水花

B.正在響鈴的鬧鐘放入密封的玻璃罩中，逐漸抽出空氣，聲音逐漸變小

C.敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳起

D.在吊起的大鐘固定一只細(xì)小的筆，在鐘響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速托過(guò)，可以在紙上畫一條來(lái)回彎曲的細(xì)線

以上實(shí)驗(yàn)?zāi)男┦翘骄柯暤漠a(chǎn)生的條件________，________是探究聲的傳播條件的.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有一山峽寬1200米,兩旁都是豎直徒壁,有一人在山峽內(nèi)放一槍,頭兩次回聲間隔5秒,則人離兩壁的距離是(設(shè)聲速v＝340米／秒)．（　　　）

A．1025米,175米    B．600米,600米

C．1000米,200米    D．850米,350米

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


開大收音機(jī)的音量旋鈕是為了

A.增大聲音的響度                                                        B.提高聲音的音調(diào)

C.改善聲音的音色                                                        D.減小噪音

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在使用二胡之前，樂(lè)師常旋動(dòng)琴弦軸以“定弦”，這是為了改變聲音的（    ）

A.音調(diào)          B.響度

C.音色          D.音調(diào)、響度、音色都改變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物理老師在講授“摩擦起電”一節(jié)時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們用塑料直尺在頭發(fā)上摩擦幾下后試試能否吸引碎紙片，結(jié)果塑料直尺能夠吸引碎紙片。如果以橡膠棒與毛皮摩擦作類比，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（    ）

A.摩擦?xí)r，同時(shí)發(fā)生了正、負(fù)電荷的轉(zhuǎn)移，頭發(fā)帶負(fù)電，塑料直尺帶正電

B.摩擦?xí)r，同時(shí)發(fā)生了正、負(fù)電荷的轉(zhuǎn)移，頭發(fā)帶正電，塑料直尺帶負(fù)電

C.摩擦?xí)r，只發(fā)生了正電荷的轉(zhuǎn)移，使塑料直尺帶了正電

D.摩擦?xí)r，頭發(fā)上的電子向塑料直尺轉(zhuǎn)移，使塑料直尺帶了負(fù)電

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同步練習(xí)冊(cè)答案