10．如圖所示是某校廁所出水槽的裝置示意圖，ABC為一金屬桿，A端系有一根細(xì)繩，P為活塞，與C端通過細(xì)繩相連．活塞P因受到水的壓力而將出水口堵�。�(dāng)用力向下拉動金屬桿的A端時，活塞P被拉起使槽內(nèi)的水沖下．已知A、B兩點間的水平距離為15厘米，A、C兩點間的水平距離為35厘米，當(dāng)活塞P剛被拉起時，細(xì)繩CP上的拉力為6牛．求此時作用在A端豎直向下的拉力的大�。�

分析 明確各力的力臂大小，根據(jù)杠桿的平衡條件計算A端豎直向下的拉力．

解答 解：由圖可知：以B點為支點，則動力的力臂為A、B兩點間的水平距離，即L1=15cm；細(xì)繩CP上拉力的力臂為C、B兩點間的水平距離，即L2=35cm-15cm=20cm；
根據(jù)杠桿的平衡條件得：FAL1=FCL2，
所以FA=$\frac{{F}_{C}{L}_{2}}{{L}_{1}}$=$\frac{6N×20cm}{15cm}$=8N．
答：作用在A端豎直向下的拉力的大小為8N．

點評 本題考查杠桿平衡條件的應(yīng)用，關(guān)鍵是找出力臂的大�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．2011年3月11日，日本福島發(fā)生強(qiáng)烈地震，地震導(dǎo)致福島核電站受損，造成核泄漏．正常情況下核電站中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是（　�。�
A．核能→機(jī)械能→內(nèi)能→電能B．核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能
C．機(jī)械能→核能→內(nèi)能→電能D．核能→電能→內(nèi)能→機(jī)械能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于電現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應(yīng)該盡快用手把他拉開
B．通過導(dǎo)體的電流為0時，導(dǎo)體的電阻也為0
C．家庭電路中不宜同時使用多個大功率用電器
D．兩個輕質(zhì)物體相互吸引，則兩個物體一定帶有異種電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在圖中，F(xiàn)1和F2是物體所受的方向相反的兩個力，哪些情況下這兩個力是平衡的？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明和小紅利用如圖甲所示裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．
（1）如圖乙，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動；在實驗過程中，將杠桿調(diào)整在水平位置的目的是為了方便測量力臂大小．
（2）小明在實驗中記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗
次數(shù)		動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.0100.515
22.0[101.020
32.0204.0[10
這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的，錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是1，由正確實驗結(jié)果可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2．

（3）小紅調(diào)節(jié)好平衡后，在杠桿兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖丙所示，為此，小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿重新回到水平平衡位置，然后正確記錄下鉤碼重、動力臂OA和阻力臂OB的值，分析實驗數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”，小紅的哪一步操作導(dǎo)致了實驗結(jié)果與教材中的結(jié)論不一致？答：杠桿上掛鉤碼后，小紅又調(diào)節(jié)了平衡螺母．
（4）有同學(xué)用現(xiàn)有實驗方案得到如下結(jié)論“動力x支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，這個結(jié)論與杠桿的平衡條件不符，原因是實驗過程中B．
A．沒有改變力的大小                  B．沒有改變力的方向
C．沒有改變力的作用點                D．實驗次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性．

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15．小明同學(xué)進(jìn)行“杠桿的平衡條件”的實驗．

（1）實驗前，杠桿靜止在圖1所示的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將右端平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，實驗過程中使杠桿水平平衡的目的是便于測量力臂，同時消除杠桿自身重力對杠桿的影響．
（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進(jìn)行的三次實驗如圖2、3、4所示．根據(jù)實驗，他得出杠桿的平衡條件為“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，下列能幫助他得出正確結(jié)論的操作是B．
A．去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計豎直向下拉
B．去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計斜向下拉
C．去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計豎直向上拉
D．增加鉤碼個數(shù)，再多次實驗使結(jié)論更具普遍性
（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖5所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測得的數(shù)據(jù)與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自重的影響．

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2．在如圖甲所示電路中，閉合開關(guān)后，兩個電流表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示．則電阻R1與R2的電流分別是（　�。�
A．2.1A，0.42AB．1.68A，0.42AC．2.1A，1.68AD．1.78A，0.42A

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19．在電視連續(xù)劇《西游記》里，常常能見到孫悟空“騰云駕霧”的鏡頭，這通常是采用“背景拍攝法”：讓“孫悟空”站在平臺上，做著飛行的動作，在他的背后展現(xiàn)出藍(lán)天和急速飄動的白云．同時加上煙霧效果；攝影師把人物動作、飄動的白云，以及下面的煙霧等一起攝入鏡頭．放映時，觀眾就感覺到孫悟空在白云中穿行，在這里，觀眾所選的參照物是（　　）
A．孫悟空B．平臺C．飄動的白云D．攝影師

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20．如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射的是（　�。�
A．
 手的影子的形成		B．
看到不發(fā)光的物體
C．
看到水中的硬幣		D．
 透過樹叢的光束

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