用甲、乙兩個電熱器分別給兩杯條件相同的水加熱，加熱相同的時間，若用甲加熱的那杯水比用乙加熱的那杯水先沸騰，則說明（ ）

A. 甲的電阻比乙的電阻大 B. 甲兩端的電壓比乙兩端的電壓大

C. 通過甲的電流比通過乙的電流大 D. 甲的發(fā)熱功率比乙的發(fā)熱功率大

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上學期4.4 光的折射 同步練習 題型：單選題

如圖所示，人眼在A處看見河里B處有一條魚，若從A處射出一束激光能照射到魚的身上，則激光應對哪一點射出（ ）

A. B上方 B. B點 C. B下方 D. 左方或右方

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A. 第一種方法效果好 B. 第二種方法效果好

C. 兩種效果方法一樣 D. 無法判定

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A. 長時間通電 B. 通電一瞬間

C. 斷電一瞬間 D. 燈座發(fā)生短路時

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物體由于________而具有的能，叫做動能；物體由于________而具有的能，叫做重力勢能；物體由于________而具有的能，叫做彈性勢能.

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科目：初中物理 來源：蘇科版2018-2019學年八年級上冊物理第一章聲現(xiàn)象單元測試卷 題型：實驗題

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論 ．

（2）小華同學，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是： ．

（3）小明、小麗等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介：

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如右圖所示，

隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 ．（填“大”或“小”）．

由此現(xiàn)象可以推理：猜想 是正確的．

（4）探究問題的過程通常有下列步驟：

A．提出猜想假設

B．得出結(jié)論

C．分析歸納

D．實驗研究

E、發(fā)現(xiàn)并提出問題

你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是 ．（填字母序號）

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科目：初中物理 來源：2018年秋九年級物理人教版上冊第十六章綜合檢測試卷 題型：填空題

(1)如圖所示為大型電子地磅的電路圖，當稱重物時，在壓力作用下滑片P向______端滑動，變阻器連入電路的電阻______，電流表的示數(shù)______(后兩空均選填“變大”“變小”或“不變”)。這樣把與電流對應的質(zhì)量刻在電流表的刻度盤上，就可以讀出被稱物體的質(zhì)量。

(2)計算機鼠標裝有傳感器來監(jiān)視鼠標的移動情況，如圖是它的工作原理示意圖。物體M在軌道上平行移動時，可帶動與之相連的金屬滑片P移動，通過電壓表示數(shù)可反映物體M移動的距離。當物體M向右移動時，電流表示數(shù)將______，電壓表示數(shù)將______。(均選填“變大”“不變”或“變小”)

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同步練習冊答案