分析 (1)燈泡正常發(fā)光時的電壓和額定電壓相等,據(jù)此選擇電壓表的量程且與燈泡并聯(lián);電流表串聯(lián)測通過燈泡的電流;
(2)為防止電路中電流過大燒壞用電器,連接電路時,開關應斷開,滑片應位于最大阻值處;
(3)額定電壓下燈泡正常發(fā)光,根據(jù)電流表的量程和分度值讀出示數(shù),根據(jù)P=UI求出額定功率;
(4)已知電阻值,電路可測電阻兩端的電壓,流過電阻的電流,據(jù)此判斷可完成哪個實驗;
(5)多次測量的目的:一是求平均值減小誤差;二是尋找普遍規(guī)律.
(6)燈泡燈絲溫度變化范圍大,電阻變化明顯.
解答 解:
(1)燈泡正常發(fā)光時的電壓為3.8V,所以電壓表的量程為0~15V,且與燈泡并聯(lián),電流表負接線柱與開關相連,如下圖所示:
(2)為保護電路,連接電路時,開關應斷開,滑片應位于最大阻值B處;
(3)當電壓表的示數(shù)為3.8V時,燈泡正常發(fā)光;
電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A;
燈泡額定功率P=UI=3.8V×0.3A=1.14W.
(4)把小燈泡換成定值電阻后,電阻阻值R已知,由電壓表可測出電阻兩端的電壓U,電流表可測流過電阻的電流,因此利用該電路可完成“探究電流與電壓的關系”關系實驗.
(5)改變小燈泡兩端的電壓小燈泡的實際功率隨之發(fā)生變化,改變小燈泡兩端電壓,是為了測出不同電壓下小燈泡的實際功率,從而得出燈泡的實際功率與實際電壓的關系,燈泡的亮暗與實際功率的關系.
(6)電壓增大,燈絲溫度升高,燈絲電阻(或電阻率)變大.
故答案為:
(1)如上圖所示;
(2)斷開;B;
(3)3.8;0.3;1.14;
(4)B;
(5)燈泡的實際功率與實際電壓的關系,燈泡的亮暗與實際功率的關系;
(6)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
點評 本題考查了實物圖的連接、電表量程的選擇和正確的使用、電路故障的判斷、電流表的讀數(shù)、電功率的簡單計算燈,要注意探究電流與電壓關系時應控制電阻的阻值不變和知道燈泡的電阻與溫度有關.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該電源的電壓為24V | |
B. | 電路中的電流為3A | |
C. | 兩燈泡的總功率為32W | |
D. | 燈L1的實際電壓大于燈L2的實際電壓 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 熔化前,該物質(zhì)溫度升高,內(nèi)能增大 | |
B. | 熔化過程中,該物質(zhì)溫度不變,內(nèi)能不變 | |
C. | 該物質(zhì)液態(tài)時的比熱容比固態(tài)時小 | |
D. | 熔化前后,該物質(zhì)比熱容不變 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究磁場時引入磁感線,是采用模型法 | |
B. | 發(fā)現(xiàn)導線太長而采取纏繞的方式從而制成滑動變阻器,這是利用了缺點利用法 | |
C. | 在研究并聯(lián)電路分流作用時,設想自己就是流動的電荷,這是運用擬人類比法 | |
D. | 由電生磁想到磁能否生電,采用的是逆向思考法 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人感覺最舒服的溫度是37℃ | |
B. | 一個雞蛋的質(zhì)量約為50g | |
C. | 成年人手指甲蓋的寬度大約是0.1cm | |
D. | 聲音在真空中的傳播速度是3×108m/s |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com