【題目】2015年4月25日尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)強(qiáng)烈地震，造成重大人員傷亡．中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)及時(shí)趕到災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援．被埋者也要積極采取措施配合，方法之一是不斷敲擊周圍堅(jiān)硬物體，其目的是（ ）

A．利用聲傳遞能量 B．將周圍物體砸開

C．消除寂寞 D．利用聲傳遞信息

【答案】D

【解析】解：在地震中遇難，被埋在地震廢墟下時(shí)，不要大聲呼喊，要保存體力，不斷敲擊周圍堅(jiān)硬物體，發(fā)出聲音，通過聲音傳遞信息，被搜救人員發(fā)現(xiàn)．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在探究“串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系”時(shí)，分別測(cè)出如圖電路的ab、bc、ac之間的電壓，并作如下記錄．

（1）在實(shí)驗(yàn)的過程中，有兩位同學(xué)分別發(fā)現(xiàn)以下異�，F(xiàn)象，請(qǐng)你幫他找出發(fā)生這種現(xiàn)象的原因：

①按電路圖連接電路時(shí)，接上最后一條導(dǎo)線電燈即刻就亮起來，原因是： ；

②閉合開關(guān)時(shí)，電壓表的指針迅速偏轉(zhuǎn)到最大刻度，原因是： ；

（2）表格是他們最后記錄的結(jié)果，分析數(shù)據(jù)，你可以得到的結(jié)論是：串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系是： （可用字母表示）．

Uab/V

Ubc/V

Uac/V

1

1.4

1.6

3.0

2

1.7

1.3

3.0

3

1.7

1.3

3.0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，隔著石棉網(wǎng)同時(shí)加熱兩規(guī)格相同的試管，試管中分別裝有質(zhì)量相同、初溫均為20℃的煤油和水．若加熱時(shí)間相同，則煤油和水吸收的熱量 （填“相同”或“不同”）；若煤油和水的溫度都升高到40℃，則 需加熱較長(zhǎng)的時(shí)間．（c水＞c煤油）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）如圖甲中A、B、C 三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方法正確的是 ；圖乙中，表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的 （選填“左”或“右”）圖；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丙所示，由圖象可知，在當(dāng)時(shí)條件下，水的沸點(diǎn)是 ℃，說明此時(shí)的大氣壓 （選填“大于”、“等于”或“小于”） 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；

（3）水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷 （填物態(tài)變化名稱）形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路圖，開關(guān)閉合后，電壓表V1和V2的指針位置完全一樣，如圖乙所示，求燈L1和L2的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)心的銅球和鋁球，它們的質(zhì)量相同，如果把它們?nèi)堪慈胨y里，靜止不動(dòng)，所用的向下的作用力（ ）

A．銅球比鋁球的大 B．銅球比鋁球的小

C．兩球的作用力一樣大 D．難以判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明帶著弟弟去翠湖看海鷗，湖面如鏡映出海鷗的像（填“虛”或“實(shí)”），隨著海鷗飛離湖面，它們?cè)诤械南竦拇笮?/span>（填“逐漸變大”、“逐漸變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計(jì)，在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒球狀物，球內(nèi)充入一種非晶體材料，當(dāng)溫度升高時(shí)，球內(nèi)材料熔化吸熱，當(dāng)溫度降低時(shí)，球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑內(nèi)溫度基本保持不變，從而起到調(diào)節(jié)室溫的作用．下面四個(gè)圖象中表示球內(nèi)材料的凝固圖象的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)初中物理學(xué)習(xí)過程中對(duì)實(shí)驗(yàn)器材和裝置的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行判斷：研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的裝置是圖 圖； 圖中器材是在測(cè)定物質(zhì)的密度實(shí)驗(yàn)中需要的； 圖中器材可以測(cè)量物體受到重力大��； 圖中器材是可以用來改變電路中的電流強(qiáng)度．選填“（a）”、“（b）”、“（c）”或“（d）”

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