器材 | A.海綿、B.刻度尺、C.質(zhì)量不同的砝碼、D.底面積和質(zhì)量相同的實(shí)心銅鐵鋁金屬塊、E.底面積和體積相同的實(shí)心銅鐵鋁金屬塊、F.天平、G量筒、H.水、I.細(xì)線、J.彈簧測力計(jì).請選擇的 器材序號(hào)為:A、B、D、F、G、H、I |
實(shí)驗(yàn) 步驟 | (1)選取底面積和質(zhì)量相同的實(shí)心銅、鐵、鋁金屬塊,用天平測出其質(zhì)量; (2)用細(xì)線拴好,浸沒在量筒的水中,利用排水法測出三個(gè)金屬塊的體積; (3)利用密度公式求出三個(gè)金屬塊的密度; (4)將這些實(shí)心銅、鐵、鋁金屬塊分別放在海綿上,用刻度尺測量陷入的深度, 分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論. |
數(shù)據(jù) 記錄 表格 |
分析 壓力的作用效果可以通過海綿的形變程度來反映.在實(shí)驗(yàn)中還要用到控制變量法,應(yīng)控制壓力和受力面積相同,只改變物體的密度.據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程.
解答 解:
要探究“壓力的作用效果與物體密度是否有關(guān)”,應(yīng)通過海綿的形變程度來反映壓力的作用效果,同時(shí)控制壓力和受力面積相同,只改變物體的密度.因此,可用到的器材還應(yīng)該有底面積和質(zhì)量相同的實(shí)心銅鐵鋁金屬塊;再分別將其放在海綿上,測量海綿的凹陷深度,比較現(xiàn)象得出結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)選取底面積和質(zhì)量相同的實(shí)心銅、鐵、鋁金屬塊,用天平測出其質(zhì)量;
(2)用細(xì)線拴好,浸沒在量筒的水中,利用排水法測出三個(gè)金屬塊的體積;
(3)利用密度公式求出三個(gè)金屬塊的密度;
(4)將這些實(shí)心銅、鐵、鋁金屬塊分別放在海綿上,用刻度尺測量陷入的深度.
記錄表格:
物體 | 銅塊 | 鐵塊 | 鋁塊 |
質(zhì)量(g) | |||
體積(cm3) | |||
密度(g/cm3) | |||
海綿凹陷的深度/cm |
點(diǎn)評 本題解答的關(guān)鍵是明確實(shí)驗(yàn)的目的,圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)思路,并合理地運(yùn)用轉(zhuǎn)換法和控制變量法.重點(diǎn)是如何控制壓力和受力面積相同,只改變物體的密度.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 下半年是指7-12月,此時(shí)浙江地區(qū)均是晝短夜長 | |
B. | “天宮一號(hào)”墜毀時(shí)將依次通過外層、中間層、平流層和對流層 | |
C. | “天宮一號(hào)”燃燒所得產(chǎn)物的總質(zhì)量和“天宮一號(hào)”的總質(zhì)量相同 | |
D. | “天宮一號(hào)”墜落經(jīng)過大氣層時(shí)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 坦克裝有履帶是為了減小對地面的壓強(qiáng) | |
B. | 自行車輪胎上刻有花紋是為了增大摩擦 | |
C. | 利用吸管吸飲料是利用了液體壓強(qiáng) | |
D. | 潛水員穿潛水服是為了防止液體壓強(qiáng)的危害 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | f>$\frac{a}{2}$ | B. | f>a | C. | f>$\frac{2}$ | D. | f>b |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只要物體在振動(dòng),發(fā)出的聲音就一定能被人聽到 | |
B. | 表演者模仿歌星演唱主要是模仿歌星聲音的音調(diào) | |
C. | 球迷看球賽時(shí)的吶喊聲很高,指的是聲音的響度大 | |
D. | 考試期間學(xué)校附近道路禁止機(jī)動(dòng)車鳴笛是在聲音的傳播過程中減弱噪聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 杠鈴對她的壓力與她對杠鈴的支持力是一對平衡力 | |
B. | 她對杠鈴的支持力與杠鈴的重力是一對平衡力 | |
C. | 地面對她的支持力和她受到的重力是一對相互作用力 | |
D. | 她對地面的壓力與地面對她的支持力是一對相互作用力 |
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