【題目】(提出問題)水和空氣哪種物質(zhì)的導(dǎo)熱性能好?
(猜想與假設(shè))小明進(jìn)行了如下猜想:
猜想一:水的導(dǎo)熱性能好;
猜想二:空氣的導(dǎo)熱性能好
(設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來,放在同一個(gè)桌面上,如上圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)分析表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:_____
(評(píng)估與交流)
(2)對甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,除了要控制它們的初溫相同外,還要控制它們的_____相同
(3)熱牛奶放在水中溫度下降是通過_____方式來_____(選填“增加”或“減少”)內(nèi)能
(4)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越___的
(實(shí)驗(yàn)拓展)
(5)如果有一天,你要喝一杯奶茶,下列兩種冷卻方法中,效果較好的是_____
A.將滾燙的熱茶冷卻5分鐘,然后加適量冷牛奶
B.先將適量的冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中,然后冷卻5min
(6)物理學(xué)中我們用速度來表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢,若小明用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢,則“冷卻速度”可定義為:質(zhì)量為1千克的物體,_____叫做冷卻速度
【答案】在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好質(zhì)量熱傳遞減少慢A單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度
【解析】
(1)分析可知,在相同時(shí)間內(nèi)水中冷卻速度更快,所以在水中比空氣中冷卻效果更好;(2)在研究空氣和水的導(dǎo)熱性時(shí),應(yīng)該保證其它條件相同,除了水的初溫外還要保證水的質(zhì)量相等;(3)由于水與牛奶瓶有溫度差,所以要發(fā)生熱傳遞,即牛奶溫度下降是由于熱量傳遞減少其內(nèi)能;(4)這是由于隨著牛奶溫度下降,周圍水的溫度在升高,使牛奶冷卻的速度變慢,因此牛奶冷卻的快慢還會(huì)受到溫度的影響.所以當(dāng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長時(shí),相同時(shí)間內(nèi)牛奶降溫的速度逐漸變慢,就是指冷卻速率變慢.(5)根據(jù)(4)中的結(jié)論,物體冷卻隨時(shí)間推移是先快后慢,本質(zhì)原因是溫差逐漸縮小,奶茶熱的時(shí)候溫度下降得快,開始快后來越來越慢,開始先讓它保持較高的溫度,可以在五分鐘內(nèi)放出更多的熱量,然后加入冷牛奶,利用熱傳遞使其再次降溫。故選A;(6)根據(jù)題意可定義冷卻速度為:質(zhì)量為1千克的物體在單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華想測量一種紅葡萄酒的密度,但家里沒有量筒,只有量程為200g的天平、砝碼、小空瓶、水。他按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了測量。
m1/g | m2/g | m3/g |
12 | 36 |
(1)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),小華將天平放在______上,將游碼移到標(biāo)尺左端______,發(fā)現(xiàn)天平的指針不在分度盤中央,如圖甲所示,他應(yīng)該將______向______調(diào)。使指針指在分度盤中央。
(2)小華調(diào)整好天平后,利用天平測了3次質(zhì)量,具體步驟如下:
①天平測量小空瓶的質(zhì)量m1,并記錄在數(shù)據(jù)表格中。
②用天平測量小瓶裝滿水的總質(zhì)量m2,并記錄在數(shù)據(jù)表格中。
②用天平測量小瓶裝滿紅葡萄酒的總質(zhì)量m3,如圖乙,將數(shù)據(jù)填入表格______。
根據(jù)小華測量的數(shù)據(jù),計(jì)算出紅葡萄酒的體積為______cm3、密度是______g/cm3
(3)小李在認(rèn)真觀察了紅葡萄酒的商品說明后,發(fā)現(xiàn)酒瓶上寫有750mL的字樣,覺得小華的測量方式太過繁瑣,他決定直接將一整瓶葡萄酒放在天平上測出其總質(zhì)量m總,然后將酒全部倒出,再用天平測出空瓶質(zhì)量m空,最后用,就是紅葡萄酒的密度。你認(rèn)為小李的方法______(選填“可行”、或“不可行”),理由是:______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】從下面的表格提供的信息中,我們可以看出:
(1)制作一個(gè)能測量北極寒冷氣溫的溫度計(jì),應(yīng)選擇里面的液體是_____的溫度計(jì);
(2)如果用三個(gè)相同的加熱設(shè)備同時(shí)對質(zhì)量相同的三種液體加熱,則升溫最快的液體是_____;
(3)如果取質(zhì)量相同的三種液體分別放入三個(gè)相同的燒杯中,則液面最高的是_____
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】自制水滴顯微鏡,探究顯微鏡的工作原理。器材:焦距較長的凸透鏡一個(gè),滴管一個(gè),廢錄音帶盒一個(gè),清水
(1)小水滴可看作一個(gè)焦距很小的_____鏡,它與被觀察物體的間距為10﹣15mm,如圖所示。
(2)如圖所示中,任意滴一滴水滴,透過這個(gè)小水滴,如果看到一個(gè)與原來方向相同、放大的箭頭,若不調(diào)整箭頭距離,應(yīng)該把水珠變厚,直至看到與原來方向相反的、放大了箭頭,如果廢錄音帶盒的厚度是14mm,那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是_____
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用水平力F將一木塊壓在豎直墻上保持靜止,下列說法中正確的是
A. 水平力F與木塊所受到的重力是一對平衡力
B. 正方體所受的摩擦力f=F
C. 若水平力F增大,則木塊所受到的摩擦力隨著增大
D. 木塊所受到的重力和摩擦力是一對平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素,如圖1至圖3所示。
(1)圖中壓力的作用效果是通過海綿發(fā)生_____(選填“形變”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變”)來體現(xiàn)的,我們_____(選填“可以”或“不可以”)用沙子代替海綿來完成實(shí)驗(yàn)。
(2)通過比較圖1和圖2,說明受力面積一定時(shí),壓力_____(選填“越大”或“越小”),壓力的作用效果越明顯,通過比較圖_____(填序號(hào))和圖3,說明壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。
(3)實(shí)驗(yàn)中主要采用的研究方法是_____(選填“控制變量法”或“理想實(shí)驗(yàn)法”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某科技創(chuàng)新小組制作了一個(gè)直接測量電阻阻值的儀器,稱之為歐姆表。連接的電路如圖,制作步驟如下:
(1)在A與B之間連接導(dǎo)線,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1,使電流表示數(shù)為0.6 A(即滿量程),把電流表的“0.6 A”刻度線標(biāo)為“0 Ω”____________。
(2)保持滑動(dòng)變阻器R1不變,當(dāng)在AB之間接一阻值為80 Ω的電阻時(shí),電流表示數(shù)為0.3 A。此時(shí)滑動(dòng)變阻器R1的有效阻值為________Ω,把“80 Ω”數(shù)值標(biāo)在電流表刻度盤的“0.3 A”處。
(3)據(jù)此原理,通過計(jì)算可把電流表刻度改為相應(yīng)的電阻值,則在電流表刻度為“0.4 A”處應(yīng)標(biāo)的電阻值是___Ω。
(4)用此歐姆表能直接測量接入AB間導(dǎo)體的電阻阻值。
請寫出按此方法制成的歐姆表刻度與電流表刻度的兩處不同點(diǎn):_____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AB和BC是由鋁制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體,將它們串聯(lián)后連入電路中。下列說法不正確的是
A. AB段的電阻大于BC段的電阻
B. 通電相同時(shí)間,AB段消耗的電能大于BC段消耗的電能
C. AB段兩端的電壓大于BC段兩端的電壓
D. AB段的電流小于BC段的電流
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】水的比熱容比煤油的大。如圖所示,隔著石棉網(wǎng)同時(shí)加熱規(guī)格相同,分別裝上質(zhì)量和初溫都相同的煤油和水的試管,至管內(nèi)液體升溫到 40℃,這個(gè)過程中( )
A. 煤油溫度先升到 40℃
B. 同一時(shí)刻水的溫度比煤油高
C. 加熱相同時(shí)間,水吸收的熱量多
D. 升高相同的溫度,煤油需加熱較長的時(shí)間
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