11．下面是日常生活中與壓強(qiáng)有關(guān)事例的描述，其中說法正確的是（　�。�
A．圖釘帽面積大是為了增大手指對(duì)它的壓強(qiáng)
B．水壩的形狀上窄下寬是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
C．將易拉罐中灌些熱水后倒出，密封一段時(shí)間易拉罐變癟，說明大氣壓強(qiáng)變大了
D．高壓鍋能很快地煮熟食物是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓增大水的沸點(diǎn)降低

分析 A、減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)．
B、液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
C、在罐內(nèi)灌少許水進(jìn)行加熱會(huì)使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯的原因：水吸熱汽化，變成水蒸氣，排出罐內(nèi)空氣，密封一段時(shí)間后，水蒸氣液化，罐內(nèi)氣壓減�。�
D、液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓越大，沸點(diǎn)越高．

解答 解：
A、圖釘帽面積大，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小對(duì)手的壓強(qiáng)．故A錯(cuò)誤．
B、因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，所以水壩的形狀上窄下寬，故B正確．
C、將易拉罐中灌些熱水，水汽化生成水蒸氣，水蒸氣把易拉罐內(nèi)的空氣排出，易拉罐內(nèi)的氣體壓強(qiáng)減小，小于大氣壓，大氣壓將易拉罐壓癟；易拉罐被壓癟可以說明大氣壓的存在，但不能說明大氣壓變大；故C錯(cuò)誤．
D、高壓鍋增大鍋內(nèi)的氣體壓強(qiáng)，提高了水的沸點(diǎn)，食物在高溫下容易煮熟．故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 該題考查了增大壓強(qiáng)的方法、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)、大氣壓存在的驗(yàn)證，以及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)，是一道綜合題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小紅物理學(xué)習(xí)小組在“測(cè)量物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中，所用器材有：天平、小石塊、燒杯、水、細(xì)線等，她的實(shí)驗(yàn)過程如下：

（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，應(yīng)將游碼移至零刻度處，若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)（填“左”或“右”）
（2）用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m1；
（3）如圖甲所示，將燒杯中裝入適量的水，置于天平上，平衡時(shí)的讀數(shù)為m2；
（4）如圖乙所示，接著用細(xì)線將石塊拴住，使之完全浸沒在上述燒杯的水中，天平平衡時(shí)的讀數(shù)為m3（此時(shí)手向上拉住細(xì)線另一端，石塊不接觸杯壁和杯底，水不外溢）；
（5）石塊的密度表達(dá)式為ρ石=$\frac{{m}_{1}{ρ}_{水}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$；
（6）次實(shí)驗(yàn)過程中若將（3）（4）順序?qū)Q，則所測(cè)密度的誤差是偏�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋或?qū)嶒?yàn)操作的敘述不正確的是（　�。�
A．
圖中，紙片會(huì)遠(yuǎn)離，是因?yàn)榇禋鈺r(shí)兩紙片間氣流速度增大，壓強(qiáng)增大的緣故
B．
圖中，手離開硬紙片，紙片不下落，是由于大氣壓的作用
C．
圖中，手指同時(shí)壓鉛筆兩端，右手指感覺疼是因?yàn)橛沂种甘艿降膲毫Ω?/td>
D．
圖中，鐵軌下鋪設(shè)枕木是為了增大壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示，物體G重300N，現(xiàn)使用滑輪或滑輪組勻速提升該物體，試確定各圖中力的大小（滑輪重和摩擦不計(jì)）．

F1=300  N            F2=150N            F3=100 N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小紅做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把米尺作為光具座，按圖所示放好器材．選用的凸透鏡的焦距為10cm，他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁．點(diǎn)燃蠟燭后，并調(diào)整火焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在同一高度后開始實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖所示，當(dāng)把蠟燭放在A位置時(shí)，光屏應(yīng)向M點(diǎn)的右（左/右）側(cè)移動(dòng)，才能接收到一個(gè)清晰的像；要使所成的像更大些，他應(yīng)把蠟燭向A點(diǎn)的右（左/右）側(cè)移動(dòng)；當(dāng)蠟燭移動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到燭焰的像，這時(shí)，通過透鏡向燭焰同側(cè)觀察，能看到燭焰正立放大的虛像，把蠟燭放到B點(diǎn)左（左/右）側(cè)，可以使虛像更大．
（2）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)京京用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時(shí)，光屏上成像的情況是C
A．只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像  B．只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像
C．仍然是完整的像，只是變暗些  D．成像情況像不受任何影響
（3）隨著蠟燭燃燒而變短，影響到了實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，這時(shí)最合理的調(diào)整是C
A．只需將凸透鏡向下移動(dòng)些  B．只需將光屏向上移動(dòng)些
C．只需將蠟燭向上移動(dòng)些  D．以上均可．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙．實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

（1）小宇采用的原理是二力平衡條件，甲圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6N，則鐵塊到的摩擦力是1.6N．
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使壓力相同，比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則測(cè)出的摩擦力小于（填“大于”、“等于”或“小于”）實(shí)際摩擦力．
（5）乙圖中將木塊放在鐵塊上后，一起勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列關(guān)于木塊受力說法正確的是C．
A、只受重力　　　　　　　   B、受重力、支持力和向右摩擦力
C、受重力、支持力　　         　D、受重力、支持力和向左摩擦力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問題：

（1）若探究浮力大小與物體浸沒深度的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是③⑥ （填序號(hào)）．
（2）若選用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小與液體密度因素有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，質(zhì)量和底面積都相同的兩個(gè)容器，分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲、乙兩種不同的液體．下列說法正確的是（　�。�
A．甲液體的密度小于乙液體的密度
B．兩容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小相等
C．兩容器底部所受液體的壓強(qiáng)大小相等
D．兩容器底部所受液體的壓力大小相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．按圖示的電路圖做“測(cè)量小電燈的功率”的實(shí)驗(yàn)．所用器材有：標(biāo)有“3.8V”字樣的待測(cè)小電燈、電壓恒為6V的電源、標(biāo)有“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器、電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、電壓表（量程為0～3V、0～15V）．

（1）請(qǐng)你根據(jù)圖甲的電路圖，將圖乙中的實(shí)物圖連接成完整的實(shí)驗(yàn)電路．
（2）某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)，把電流表與電壓表的位置交換連接了，閉合開關(guān)后會(huì)造成D（填選項(xiàng)前的字母）
A．電流表燒壞 B．電壓表燒壞 C．小電燈燒壞 D．小電燈不亮
（3）另一學(xué)生按圖連接電路后，閉合開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端時(shí)，燈不亮，電壓表有較大的示數(shù)．經(jīng)檢查，導(dǎo)線連接完好，則電路故障是：燈泡斷路．排除該故障換用新元件后，閉合開關(guān)時(shí)，觀察到燈閃亮一下后立即熄滅，該學(xué)生在操作過程中的不當(dāng)之處是：閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片沒有移到最大阻值處；．
（4）小明同學(xué)按電路圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，從大到小調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值，并將正確操作下的電壓表和電流表的示數(shù)填入下表．
電壓表的示數(shù)U/V電流表的示數(shù)I/A小電燈的功率P/W
2.00.20
2.50.22
3.00.25
3.80.30
4.50.32
①通過上表數(shù)據(jù)，可算得小電燈的額定功率為1.14W
②當(dāng)小電燈正常工作時(shí)，連入電路的滑動(dòng)變阻器的阻值為7.3Ω．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
③將兩個(gè)這樣相同規(guī)格的小電燈串聯(lián)后直接接在6V電源兩端，兩燈消耗的總功率為1.5W．
（5）為了探究電流和電阻的關(guān)系，霄霄同學(xué)找到幾個(gè)定值電阻，阻值分別是10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω，且保持電壓表的示數(shù)為3.8V不變．當(dāng)用40Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)始終不能調(diào)到3.8V，聰明的霄霄想到了解決辦法，若要順利完成研究電流和電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)她可以怎么辦？換用最大阻值至少為23.2Ω的變阻器．

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同步練習(xí)冊(cè)答案