19．在連接串聯(lián)電路的實驗中，小陽小組的同學電路連接完成后如圖所示，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，燈L2不發(fā)光．經(jīng)檢查電路連接無誤且元件完好．請你猜想燈泡不亮的原因是燈泡L2的實際功率太小，只借助一根完好的導線檢驗你的猜想，寫出檢驗猜想的方法是：將一根完好的導線并聯(lián)在L1兩端時，觀察L2是否發(fā)光．

分析 燈泡的亮暗取決于燈泡的實際功率．電路和元件完好卻不能發(fā)光，說明是發(fā)光太暗觀察不到，可從實際功率角度考慮．

解答 解：
由題意可知，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，燈L2不發(fā)光；經(jīng)檢查電路連接無誤且元件完好，說明此時電路是通路，不發(fā)光的原因可能是發(fā)光太暗觀察不到，因此，其原因可能是燈泡L2的實際功率太小．
可采用的檢驗方法是：將一根完好的導線并聯(lián)在L1兩端時，觀察L2是否發(fā)光；此時，L1被短路，L2兩端的電壓增大，電路中電流也增大，所以燈L2的實際功率增大，則L2發(fā)光明顯．由此說明，剛才“不發(fā)光”的原因是該燈泡發(fā)光太暗、燈泡的實際功率太小造成的．
故答案為：
燈泡L2的實際功率太��；將一根完好的導線并聯(lián)在L1兩端時，觀察L2是否發(fā)光．（答案合理即可）

點評 記住燈泡的亮暗取決于燈泡的實際功率．從實際功率的角度進行解答是本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小明利用如圖所示的實驗器材探究平面鏡成像的特點．請你解答以下問題：
（1）為了便于觀察，該實驗最好在較暗（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進行．
（2）該實驗采用薄透明平板玻璃代替平面鏡，是為了能更好的確定像的位置．
（3）小明將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時，它的像的大小將不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．探究“浮力的大小等于什么”時，進行了如圖所示的實驗步驟并根據(jù)實驗畫出彈簧測力計對石塊的拉力F隨石塊底部浸入水中深度h的變化情況，繪制了如圖所示的1圖象．
請回答（1）石塊重為4.2N，（2）浸沒時排開的水重為1.5N．
（3）為了使實驗結論更為可信，將石塊換成金屬塊或鉤碼等其他物體再進行幾次實驗，其主要目的是B（填序號）
A．多次測量求平均值，以減小誤差   B．多次測量尋找規(guī)律，排出偶然性   C．探究浮力的大小與哪些因素有關
（4）實驗是通過比較物體所受的浮力與排開液體的重力，得出著名的阿基米德原理，即圖1中F1、F2、F3、F4滿足的關系是F1-F3=F4-F2
（5）分析圖象，可以計算出該金屬塊的密度是2.8×103kg/m3．（已知${ρ}_{水}=1.0×1{0}^{3}$kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖，平底茶壺的質量是400g，底面積是0.004m2，內盛0.6kg的開水，放置在面積為1m2的水平桌面中央．（ρ水=1000kg/m3，g=10N/kg）
試求：（1）水對茶壺底部的壓強；
（2）水對茶壺底部的壓力；
（3）茶壺對桌面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示是探究平面鏡成像特點的實驗裝置，關于該實驗下列說法中錯誤的是（　�。�
A．該實驗應該選用較薄的玻璃板
B．該實驗選用兩個等大的蠟燭是為了比較像與物的大小
C．通過該實驗得出的結論是像的大小隨物距的變化而改變
D．實驗中測量兩只蠟燭到玻璃板的距離，是為了比較像與物體到鏡面的距離

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．牛頓第一定律是建立在（　　）
A．日常生活經(jīng)驗的基礎上B．科學家猜想的基礎上
C．實驗和科學推理相結合的基礎上D．間接實驗結果的基礎上

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，條形磁鐵置于水平桌面上，電磁鐵與條形磁鐵處于同一水平線放置，且左端固定．當開關S閉合，電路中滑動變阻器的滑片P逐漸向右移動時，條形磁鐵始終保持靜止，則在此過程中，電源右側為正極，摩擦力的大小變化是逐漸變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：
（1）接觸面所受的壓力大��；（2）接觸面的粗糙程度；（3）接觸面積的大小；接下來小偉通過下圖所示實驗操作驗證他的猜想：

（1）實驗中小偉應該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大�。�
（2）如果小偉要探究猜想②，他應該選擇甲、丙兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結論：在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實驗結果，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關．你認為他的結論可靠嗎？答：不可靠．小偉在實驗中存在的問題是沒有控制壓力相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．下面幾幅圖是課本中或課堂上常做的一些實驗裝置圖，請在題中空格處填入相應的內容．

（1）如圖（a），給密繞在鐵釘上的導線通電，通過吸引曲別針現(xiàn)象，說明通電導體周圍有磁場．
（2）圖（b）中，導線的一端接電池一極，另一端與電池另一極時斷時續(xù)接觸，我們從收音機里聽到“咔嚓”聲，說明斷斷續(xù)續(xù)的電流可產生電磁波．
（3）圖（c）所示在密閉玻璃罩內放如下裝置：裝滿水的杯子，杯口用塑料薄片覆蓋并倒置懸掛；正在發(fā)聲的音樂芯片；靜置的小磁針．用抽氣機不斷抽去罩內空氣，則玻璃杯中水和塑料片將分離，音樂芯片的聲音將變小，小磁針將保持靜止．

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