【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,小明作出了如下猜想:導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān);②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);③導(dǎo)體的材料有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示。
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)連接電路時,開關(guān)必須處于________狀態(tài)。
(2)按照如圖所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素"的實(shí)驗(yàn)電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察________來比較導(dǎo)體電阻的大小。
(3)為了驗(yàn)證猜想①,應(yīng)該選用編號________兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行
(4)分別將A和D兩電阻絲接入如圖電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)______相同時,導(dǎo)體電阻跟______有關(guān)。
(5)當(dāng)選用編號A、C兩電阻絲接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想________。
【答案】斷開 電流表示數(shù) A和B 長度和橫截面積 材料 ②
【解析】
(1)[1] 連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開,目的是保護(hù)電路;
(2)[2] 電流表串聯(lián)在電路中,電源電壓一定,導(dǎo)體電阻越大,電路電流越小,導(dǎo)體電阻越小,電路電流越大,可以通過電流表示數(shù)大小判斷導(dǎo)體電阻大;
(3)[3] 要驗(yàn)證猜想①:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān),應(yīng)控制導(dǎo)體材料與橫截面積相同而長度不同,由表中數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號為A、B的兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(4)[4][5]分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由于此時導(dǎo)體的長度、橫截面積都相同,但材料不同,因此可得到的結(jié)論:當(dāng)長度和橫截面積相同時,導(dǎo)體電阻跟材料有關(guān)。
(5)[6] 選取A、C導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,導(dǎo)體的材料、長度相同,橫截面積不同,說明是探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系,即是為了驗(yàn)證猜想②。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明連接的電路如圖甲所示,則他閉合開關(guān)后觀察到_____表無示數(shù),另一電表有示數(shù).如果只需改動一根導(dǎo)線,即可使連線正確.請?jiān)诮渝e的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法.
(________)
(2)正確連接電路后閉合開關(guān),電流表和電壓表均有示數(shù),但在移動變阻器滑片P時,兩電表示數(shù)突然都變?yōu)榱,則電路故障可能為_____.
(3)排除故障后,研究電流與電壓關(guān)系時,①移動變阻器滑片P測得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中,請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖乙的坐標(biāo)紙上作出I-U圖像;
(________)
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓表示數(shù)/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流表示數(shù)/A | 0.12 | 0.18 | 0.24 | 0.30 | 0.36 |
②在交流與討論時發(fā)現(xiàn),各小組作出的圖像雖然都正確,但在相同的坐標(biāo)紙上有些小組的圖像卻明顯不同.造成這種不同的原因是_____.
(4)在研究電流與電阻關(guān)系時,小明將電源電壓調(diào)到為9V(保持不變)、用5個不同的定值電阻進(jìn)行探究,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,第2次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)被遮擋.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電阻/Ω | 50 | 25 | 20 | 15 | |
電流/A | 0.12 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
①分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論時,小華指出小明第3次實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)有問題,請說明小華是如何判斷出這次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有問題的?答:_____
②小明反思產(chǎn)生的原因,回憶是第2次測量后將R0的阻值變換為25Ω時,未移動變阻器的滑片P就讀取了電流表的示數(shù)而造成的.請指出小明第2次實(shí)驗(yàn)時所用的定值電阻的阻值是_____Ω.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為歡迎“有朋自遠(yuǎn)方來”張家界建成天門山穿山自動扶梯,整個電梯全在懸崖峭壁的山體隧道內(nèi)運(yùn)行。梯級運(yùn)行總長度為1000米,提升高度400米,擁有6000人/小時、客流吞吐量72000人/天的輸送能力,下表是一臺自動扶梯的一些參數(shù)。
(1)扶梯自始至終做勻速運(yùn)行,扶梯從底端運(yùn)行到頂端時間是多少?
(2) 一個質(zhì)量為50kg的游客站在扶梯上,雙腳與扶梯的接觸面積為400cm2,他對扶梯的壓強(qiáng)多大?
(3)為節(jié)約電能,自動扶梯只需在白天且有人時才開啟。利用紅外線自動開關(guān)S1(現(xiàn)場有人,S1閉合;現(xiàn)場無人,S1斷開)以及可見光自動開關(guān)S2(白天,S2閉合;夜間,S2斷開)控制電路,可達(dá)到目的。請完成圖中的電路連接。
(4)自動扶梯在額定電壓下以19kW的電功率連續(xù)運(yùn)行40分鐘, 將一批游客送上山頂,該自動扶梯消耗多少焦的電能?電動機(jī)產(chǎn)生多少熱量?電動機(jī)的效率是多少?
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【題目】如圖甲所示,小桐用彈簧測力計拉木塊,使它沿水平木板勻速滑動,圖乙是她兩次拉動同一木塊得到的路程隨時間變化的圖象。第二次木塊的速度_____第一次木塊的速度:第一次的拉力為3N,木塊受到的摩擦力_____3N,則第二次木塊受到的拉力_____3N.(均選填“大于”、“小于”、“等于”)
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【題目】如圖甲所示的小汽車模型(以下簡稱為“車模”),質(zhì)量為3kg。車模在水平地面上運(yùn)動時,所受推力F與其速度v的關(guān)系如圖乙所示。已知車模四個輪子與地面的總接觸面積為4cm2,求:
(1)該車模對水平地面的壓強(qiáng)是多少?(g取10N/kg)
(2)該車模所提供的水平推力為6N,當(dāng)車模在推力方向上運(yùn)動了3m時,水平推力做的功是多少?
(3)該車模在水平地面上以0.5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動時,水平推力的功率是多少?
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【題目】如圖所示,一個梯形的物塊平放在水平地面上時對地而的壓強(qiáng)為p1,現(xiàn)沿一邊的平行線切去左側(cè)部分,剩余部分仍然是一個梯形,此時它對水平地面的壓強(qiáng)為p2,試比較與p2的大小關(guān)系( )
A.pl<p2B.pl> p2
C.pl=p2D.無法確定
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【題目】在“密度”一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)歷了“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積”與“測定物質(zhì)的密度”兩個實(shí)驗(yàn),這兩個實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>________________,所測量的物理量_____________ (均選填“相同”或“不同”)。在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積”實(shí)驗(yàn)中,需要選取_____________(選填“一種”或“多種”)物質(zhì)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);“測定物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)原理是____________,實(shí)驗(yàn)中也采取了多次實(shí)驗(yàn)的方法,這樣做的目的是_____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,燈絲電阻隨溫度的變化而變化。滑動變阻器R的最大阻值為20Ω,燈泡L上標(biāo)有“3 V 0.9 W”的字樣。閉合開關(guān)S,滑片P在a端時,燈泡正常發(fā)光;滑片P在b端時,電流表的示數(shù)為0.12 A。試求:
(1)滑片P在a端時,電流表的示數(shù)是多少?
(2)滑片P在b端時,滑動變阻器兩端的電壓是多少?燈泡L的實(shí)際功率是多少?
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【題目】小明同學(xué)為了比較不同物質(zhì)的吸熱情況,在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的牛奶、豆?jié){,用相同的酒精燈和相同的溫度計同時進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)本實(shí)驗(yàn)中,通過比較________的多少來反映物質(zhì)吸收熱量的多少。
(2)本實(shí)驗(yàn)中,使牛奶、豆?jié){升高_____(填“相同”或“不同”)的溫度,比較吸收熱量多少。分析表格數(shù)據(jù)可知,牛奶吸收的熱量______(填“大于”“小于”或“等于”)豆?jié){吸收的熱量,這表明_____的吸熱能力強(qiáng)。
名稱 | 質(zhì)量/g | 溫度升高10℃加熱時間 | 溫度升高20℃加熱時間 | 溫度升高30℃加熱時間 |
牛奶 | 350 | 260 | 520 | 650 |
豆?jié){ | 350 | 220 | 330 | 550 |
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