【題目】同學們在老師的指導下設計了如圖所示的實驗裝置探究“光的反射定律”.
(1)如圖甲所示,將呈現(xiàn)反射光線的活動小鐵板向后折,活動小鐵板上就看不到反射光線,這說明.
(2)實驗中多次改變?nèi)肷涔饩AO與ON的夾角進行實驗,測量記錄如上表所示.同學們想探究當入射角為0°時,反射角的大小,應該將激光筆沿與(選填“平面鏡平行”或“平面鏡垂直”)的方向入射角,此時,反射角等于度.
同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:光反射時,入射角等于反射角;小辰認為應是:光反射時,反射角等于入射角.你認為的結(jié)論正確,理由是.
(3)在圖乙中,再用另一只激光筆讓光線沿著BO(即逆著原反射光線)射向平面鏡時,可看到反射光線沿OA射出,這說明.
【答案】
(1)反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)
(2)平面鏡垂直,0,小辰,先有入射角,才有反射角(或先有入射光線,才有反射光線)
(3)反射時,光路是可逆性的
【解析】解:(1)由于反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi),當小鐵板向后折,小鐵板上就看不到反射光線,說明了:反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi).
(2)實驗中多次改變?nèi)肷涔饩AO與ON的夾角進行實驗,測量記錄如上表所示.同學們想探究當入射角為0°時,反射角的大小,應該將激光筆沿與平面鏡垂直的方向入射角,此時,反射角等于0度.根據(jù)入射角和反射角出現(xiàn)的先后判斷誰的結(jié)論正確.因為先有入射角,才有反射角(或先有入射光線,才有反射光線),所以小聰?shù)恼f法是正確的.
(3)用激光筆讓光線沿著B0(即逆著原反射光線)射向平面鏡時,可看到反射光線沿OA射出,說明光路具有可逆性.
所以答案是:(1)反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi);(2)平面鏡垂直; 0 ;小辰 ;先有入射角,才有反射角(或先有入射光線,才有反射光線);(3)反射時,光路是可逆性的.
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【題目】小明用10N的水平推力推重為100N的箱子,箱子紋絲不動,這時小明對物體______(選填“有”或“沒有”)做功,判斷依據(jù)是______.小明再用30N的水平推力推著箱子在10s內(nèi)沿水平地面勻速前進10m,請在圖中畫出物體在水平方向受到的力及物體移動的距離.這個過程中推力對物體做功的功率為______W.
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【題目】小明家安裝了新的感應式電能表,一個月后此表的面板如圖所示,這個月他家用電_______kW·h,電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了_____圈,小明家最多能接入總功率為_________W的用電器。
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【題目】張先生駕車從廣州到肇慶旅游,汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h到達三水,休息0.5h后,再以80km/h的平均速度行駛1h到達肇慶.求:
(1)廣州到三水,汽車行駛的路程是多少km?
(2)廣州到肇慶,汽車的平均速度是多少km/h?
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【題目】如圖是某種汽車質(zhì)量測試儀(俗稱地磅)的工作原理圖,電源電壓保持不變,壓力傳感器的電阻會隨著受到的壓力的增加而減小,汽車開上踏板,質(zhì)量顯示表的指針就會顯示出待測汽車的質(zhì)量.下列關(guān)于測試儀的說法正確的是( )
A. 作用在B點的力為動力,圖中的ABO是一個省力杠桿
B. 質(zhì)量顯示表是用電壓表改裝而成的
C. 質(zhì)量顯示表表盤上的刻度值越往右越小
D. 汽車質(zhì)量越大,電路消耗的總功率越大
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【題目】按照題目要求完成光路圖:
(1)眼睛看到從平面鏡反射來的光線如圖所示,在圖中確定入射光線,并標出入射角.
(2)右圖為一輛轎車的俯視示意圖.O點為司機眼部所在位置,司機在右側(cè)的后視鏡AB(看作平面鏡)中能看到車尾C點.根據(jù)平面鏡成像規(guī)律畫出司機眼睛看到C點的光路圖.
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【題目】某電水壺有加熱檔和保溫檔,現(xiàn)盛有2kg溫度為20℃的水,接在220V家庭電路給水加熱,通電10min水到達100℃,電水壺自動進入保溫狀態(tài),它正常工作時的功率和時間的關(guān)系圖象如圖所示.(C水=4.2×103J/(kg℃),試求:
(1)加熱過程中水吸收的熱量是多少?
(2)加熱時電水壺的熱效率是多少?
(3)保溫狀態(tài)下,電水壺消耗的電能是多少焦?
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【題目】若圖中貓的頭部位置保持不變,把鏡子沿MN截成兩半,并分別向兩側(cè)平移一段距離,則貓的頭部通過左、右兩半面鏡子( 。
A.都不能成像
B.各成半個像,合起來成一個完整的像
C.都成完整的像,且兩個像在同一位置
D.都成完整的像,且兩個像在不同位置
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【題目】如圖用實驗室常用溫度計測量某物體溫度,溫度計內(nèi)液面在A處.
(1)正確讀得的溫度記做 .
(2)趙倩眼睛從Y處讀數(shù),畫出她的視線,她讀得的溫度將是℃.
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