（2002?蘇州）在《電工手冊》中，列出了白熾燈的常見故障與檢修方法，其中一項故障現(xiàn)象及其可能原因如下表所示：
故障現(xiàn)象 可能原因 檢修方法
燈泡不亮 1．燈泡的燈絲斷了 換新燈泡
2．燈頭內(nèi)的電線斷了 換新線并接好
3．開關(guān)等處的接線松動 檢查加固
4．熔絲熔斷 更換熔絲
上述故障現(xiàn)象的可能原因可以概括為
B
B
．
A．電路中出現(xiàn)了短路
B．電路中出現(xiàn)了斷路
C．并聯(lián)變成了串聯(lián)
D．供電電壓偏低．
分析：根據(jù)電路的三種狀態(tài)：通路，開路（斷路），短路分析．即當電路斷路時，燈泡就不能發(fā)光；電路出現(xiàn)短路現(xiàn)象時，燈泡不能發(fā)光；電路通路時，如果用電器兩端電源過低，燈泡也不能發(fā)光；分析表中故障原因，并與燈泡不發(fā)光故障進行對應．
解答：解：燈泡不亮，可能有兩種原因；一是電路中出現(xiàn)了短路；二是出現(xiàn)了開路，根據(jù)表中列舉的4種可能原因分析，可得電路中都是出現(xiàn)開路現(xiàn)象，檢修方法都是把電路連接好，變?yōu)橥罚?BR>故選B．
點評：解決此類問題要結(jié)合電路的三種狀態(tài)進行分析判斷，并且知道用電器不工作的幾種可能原因．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?蘇州）在通常情況下，下列物質(zhì)（或物體）中屬于導體的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?蘇州）擴散現(xiàn)象說明了（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2002?蘇州）在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，一些同學做出了以下猜想：
猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
猜想B：滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
猜想C：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)．
為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確，某同學選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設(shè)計了以下實驗方案：
【步驟1】把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)（如圖甲）；
【步驟2】再在長方體木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大��；
【步驟3】在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動（如圖丙），比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大�。�


（1）在以上的實驗步驟中每次都要“用彈簧測力計
水平
水平
拉木塊
做勻速直線運動
做勻速直線運動
；
（2）“步驟2”的設(shè)計目的是為了檢驗上述猜想（A、B、C）中哪一個的正確？
B
B
；
（3）為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟．
把長方體木塊側(cè)放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)
把長方體木塊側(cè)放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)

（4）在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，則砝碼與木塊間摩擦力的大小
D
D

A．大于0.5N      B．大于零且小于0.5NC．等于0.5N      D．等于零
（5）考慮到影響摩擦力的因素較多，在上述探究過程中總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找摩擦力的大小與另外一個因素的關(guān)系，這種研究問題的方法叫做
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?蘇州）在下列措施中，為了增大壓強的是（　�。�

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