國(guó)家環(huán)保局制定了一系列保持濕地的政策．濕地具有調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境等功能．濕地能調(diào)節(jié)空氣濕度是因?yàn)樗甠_______（填寫物態(tài)變化）；能起到調(diào)節(jié)空氣溫度是因?yàn)開_______．

水變成水蒸氣（或汽化）    水蒸發(fā)吸熱
分析：（1）物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程稱為汽化，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式：蒸發(fā)和沸騰；
（2）液體汽化時(shí)要從周圍吸收大量的熱，有降溫作用．
解答：濕地含有水，水會(huì)不停的蒸發(fā)，變成水蒸氣，散在空氣中，所以濕地能調(diào)節(jié)空氣濕度；又因?yàn)樗舭l(fā)要吸熱，所以能起到調(diào)節(jié)空氣溫度．
故答案為：水變成水蒸氣（或汽化）；水蒸發(fā)吸熱．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)，通過本題可使學(xué)生認(rèn)識(shí)到濕地的重要性，本題構(gòu)思巧妙，是一道好題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下幾種猜想：
A．與壓力大小有關(guān)；
B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
C．與接觸面積大小有關(guān)．
（1）如圖所示是小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，其錯(cuò)誤之處是________．
（2）小芳在老師指導(dǎo)下糾正了操作，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使木塊沿水平方向做________直線運(yùn)動(dòng)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
（3）在木塊上分別放不同的砝碼，重復(fù)（2）的操作，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．
次數(shù)粗糙程度接觸面積壓力/N拉力F/N
1木塊與木板40cm220.4
2木塊與木板40cm240.8
3木塊與木板40cm261.2
（4）本實(shí)驗(yàn)用了控制變量法，控制的變量是接觸面的粗糙程度和________，變量是________．小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證了猜想________（選填上述猜想的字母序號(hào)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

一個(gè)定值電阻兩端的電壓是2V，通過的電流為0.5A，則此電阻阻值為多少Ω？若電流變?yōu)?.8A，則該電阻兩端的電壓應(yīng)該是多少V？

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，把重20N的物體勻速向上拉起，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為12N，若不計(jì)摩擦，則拉力F和動(dòng)滑輪的重力分別是


  1. A.
    10N、4N
  2. B.
    12N、24N
  3. C.
    12N、4N
  4. D.
    24N、12N

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

一個(gè)身高1.8米的人站在豎直懸掛的平面鏡前，若此人能從鏡中看到自己的全身像，則此鏡子的長(zhǎng)度應(yīng)為多少米？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示，已知兩條經(jīng)過凸透鏡后的折射光線，請(qǐng)畫出兩條對(duì)應(yīng)的入射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

一個(gè)“6V、3W”的燈泡接在電路中，測(cè)得通過它的電流是0.4A，則它的實(shí)際功率


  1. A.
    等于3W
  2. B.
    小于3W
  3. C.
    大于3W
  4. D.
    無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖彈簧測(cè)力計(jì)下端吊一鐵球，當(dāng)它們?cè)谒椒胖玫臈l形磁鐵的上方沿水平直線從左端移到右端的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)


  1. A.
    變大
  2. B.
    變小
  3. C.
    先變大后變小
  4. D.
    先變小后變大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，杠桿上每格等距：
（1）實(shí)驗(yàn)前沒掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹，應(yīng)將左端平衡螺母向 ________旋一些（選填“左”或“右”），使杠桿在 ________位置平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)中，用圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡，但采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模@主要是因?yàn)?________

A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作
B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合
D．力和力臂數(shù)目過多
（3）圖中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左側(cè)第 ________格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以平衡．

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