【題目】在湛江港碼頭,小華看到工人利用斜面把貨物推到車上,聯(lián)想到上物理課時(shí)老師講過(guò)的知識(shí),小華想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)?小華提出了以下的猜想:

A.斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān).

B.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾角有關(guān).

小華同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確,于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

斜面傾角θ

物塊重量G/N

斜面高度h/m

沿斜面拉力FN

斜面長(zhǎng)s/m

有用功W/J

總功W/J

斜面的機(jī)械效率

30°

5.0

0.6

4.2

1.2

3.0

5.0

30°

3.0

0.6

2.5

1.2

1.8

60%

45°

3.0

0.8

2.8

1.2

2.4

3.4

71%

1)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,應(yīng)平行于斜面向上_ __ 拉動(dòng)木塊;實(shí)驗(yàn)時(shí)要使木板的傾斜角變大, .應(yīng)該把木板下面的木塊向___移動(dòng) (填).

2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),第①次實(shí)驗(yàn)斜面的機(jī)械效率為____ %, 第②次實(shí)驗(yàn)中總功為___ J

3)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù),可驗(yàn)證小華的猜想____ 填寫字母)是_____ (選填正確錯(cuò)誤 ;通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:其他方面一定時(shí),斜面的傾角越______,機(jī)械效率越高.

4)除了小華的猜想以外,請(qǐng)你猜想斜面的機(jī)械效率還可能與_____ (寫出一個(gè))有關(guān).

5)生活中斜面的應(yīng)用是_____ (任舉一例)

【答案】勻速 60 3.0 A 正確 斜面粗糙程度 公路上的引橋

【解析】

(1) [1] [2]在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,應(yīng)沿斜面向上勻速拉動(dòng)木塊,使示數(shù)更穩(wěn)定,便宜于讀數(shù);斜面的傾角靠長(zhǎng)木板下面的木塊左、右移動(dòng)來(lái)改變,木塊向左移動(dòng)傾角變大,木塊向右移動(dòng)傾角變;

(2) [3] [4]第①次實(shí)驗(yàn)斜面的機(jī)械效率:

第二次實(shí)驗(yàn)中總功為:

;

(3) [5 [6]]對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù),控制的是斜面的傾斜程度(斜面傾角),改變的是物體的重力,因此是研究斜面機(jī)械效率與物體重力的關(guān)系,驗(yàn)證的是猜想A;

[7]對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③數(shù)據(jù),結(jié)合控制變量法實(shí)驗(yàn)的一般結(jié)論形式,可以得出的結(jié)論是在其它條件相同時(shí),斜面的傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效率越高(或大);

(4) [8]影響斜面機(jī)械效率的因素很多,例如斜面粗糙程度、木板的長(zhǎng)度、拉木塊速度、木板的面積等;

(5) [9]生活中斜面的應(yīng)用是:公路上的引橋,搬運(yùn)工利用斜面把貨物推到車上等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),同學(xué)們作出了如下猜想:猜想①:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);

猜想②:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);猜想③:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)室提供了如圖所示的4根電阻絲,規(guī)格、材料如圖甲所示:

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

1)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)為_____兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想_____(填序號(hào))。

2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入MN兩點(diǎn)間,閉合開關(guān),進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)中,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說(shuō)明第二次接入電路的電阻絲的阻值_____(較大/較。。

3)泡泡在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想_____(填序號(hào))的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

4)探究過(guò)程中又有同學(xué)提出猜想④:電阻還可能跟溫度有關(guān)。泡泡為了研究物質(zhì)的導(dǎo)電性能(或電阻大。┡c溫度的關(guān)系,連接了如圖乙電路,開關(guān)S1、S2閉合后,分別用酒精燈給玻璃心柱、細(xì)鐵絲加熱。請(qǐng)回答:

a在玻璃心柱溫度不斷升高而發(fā)紅的過(guò)程中,看到L1燈泡從不發(fā)光到發(fā)光,且亮度逐漸變亮,說(shuō)明玻璃的導(dǎo)電性能隨溫度升高而_____(變強(qiáng)/變?nèi)?/span>/不變);

b在細(xì)鐵絲溫度不斷升高而發(fā)紅的過(guò)程中,看到L2 燈泡亮度逐漸變暗,說(shuō)明鐵絲的電阻隨溫度升高而_____(變大/變小/不變)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用圖甲所示電路進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)研究。

1)斷開S3,閉合S1、S2,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,由伏特表和安培表的測(cè)量數(shù)據(jù)繪制成如圖乙的U-I關(guān)系圖像。根據(jù)圖像分析,可計(jì)算出電阻R=________Ω;還可歸納得出的規(guī)律是:_________________

2)斷開S2,閉合S1、S3,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)量燈泡L兩端的電壓和通過(guò)的電流,根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪制成如圖丙的U-I關(guān)系圖像。由圖像分析,當(dāng)伏特表示數(shù)為2V時(shí),燈泡L的電阻RL=___Ω;若燈泡L的額定電壓為2.5V,小燈的額定電功率為_____W;測(cè)好燈泡L的額定功率后,將燈泡L換成另一個(gè)規(guī)格為“2.5V 1W”L1,為了測(cè)L1的額定功率,閉合開關(guān)后,應(yīng)將變阻器滑片向______移動(dòng)。

3)閉合S1、S2S3,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)伏特表示數(shù)為2V時(shí),電流表的示數(shù)是________A

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中(杠桿上每格的距離相同,鉤碼規(guī)格相同):

1)在掛鉤碼前,杠桿停在了圖甲所示的位置,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向_____(左/右)調(diào)節(jié)。

2)在掛鉤碼后,在調(diào)節(jié)杠桿平衡過(guò)程中_____(可以/不可以)通過(guò)旋動(dòng)兩端的平衡螺母來(lái)使杠桿恢復(fù)平衡,最終調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,目的是_____。

3)若乙圖中左右兩側(cè)鉤碼的下方再同時(shí)掛上一個(gè)50g的鉤碼,則杠桿的_____端將下沉。

4)若將圖乙中的鉤碼同時(shí)向遠(yuǎn)離支點(diǎn)的方向移動(dòng)相同的距離,則杠桿的_____端將下沉。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,將質(zhì)量相等的冰和燭蠟分別裝在兩個(gè)相同的試管中,放入裝有水的燒杯中加熱繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示.下列說(shuō)法正確的是

A. 圖甲中的實(shí)驗(yàn)裝置,安裝時(shí)應(yīng)按照“由上到下”的順序

B. 圖甲中兩試管放在同一燒杯中加熱,可以控制相同時(shí)間內(nèi)冰和燭蠟吸收的熱量相同

C. 由圖乙可知,A圖線對(duì)應(yīng)物質(zhì)的內(nèi)能先增大后不變?cè)僭龃?/span>

D. 由圖乙可知,B圖線對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是冰

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,輕質(zhì)薄壁圓柱形容器置于水平地面,容器中盛有體積為 的水

1)求水的質(zhì)量

2)求深處水的壓強(qiáng)

3)現(xiàn)有質(zhì)量為3kg的柱狀物體,其底面積是容器的三分之二若通過(guò)兩種方法增大地面受到的壓強(qiáng),并測(cè)出壓強(qiáng)的變化量,如下表所示

方法

地面受到壓強(qiáng)的變化量(帕)

將物體墊在容器下方

2940

將物體放入容器中

1225

請(qǐng)根據(jù)表中的信息,通過(guò)計(jì)算判斷將物體放入容器時(shí)是否有水溢出,若有水溢出,請(qǐng)求出溢出水的重力 ;若無(wú)水溢出,請(qǐng)說(shuō)明理由

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲是小明在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)前按_____________(選填自上而下自下而上”)的順序組裝器材。

(2)實(shí)驗(yàn)中,某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,該物質(zhì)此時(shí)的溫度是________℃。

(3)圖丙是小明根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖像,由圖像可知該物質(zhì)在熔化過(guò)程中吸收熱量,溫度______

(4)由圖丙可知,該物質(zhì)在AB段的吸熱能力_________CD段的吸熱能力(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

(5)試管中的固體冰完全熔化后,若持續(xù)加熱,燒杯中的水沸騰過(guò)程中,試管中的液體________(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)沸騰,原因是:________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖電源電壓不變,三個(gè)電阻均為定值電阻。當(dāng)開關(guān)S1、S2閉合時(shí),電壓表和電流表示數(shù)為U1、I1;當(dāng)斷開S2,閉合S1時(shí),電壓表和電流表示數(shù)為U2I2, I1____ I2 (選填“>”“=”“<”下同)、U1____ U2;電壓表與電流表示數(shù)的比值_____ 選填變大、變小不變)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是比較不同物質(zhì)吸熱情況的實(shí)驗(yàn)。取初溫相同的甲、乙兩種液體,倒入相同的易拉罐中,用相同的裝置對(duì)它們進(jìn)行加熱。

1)實(shí)驗(yàn)時(shí),還應(yīng)控制易拉罐中兩種液體的_____(選填質(zhì)量體積)相同?赏ㄟ^(guò)比較兩種液體升高相同溫度所需的_____來(lái)判斷兩種液體吸收熱量的多少。

2)下表為記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)可知:甲、乙兩種液體吸收相同熱量時(shí),_____液體的溫度升高得多。

溫度(

20

30

40

50

加熱時(shí)間(s

0

40

82

126

0

18

40

64

3)不考慮其他因素,甲、乙兩種液體中,_____液體更適合選作冷卻劑。

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