8．如圖所示，兩試管裝同體積的不同液體，對試管底的壓強相同，則（　�。�
A．豎直管內(nèi)液體密度大B．豎直管內(nèi)液體密度小
C．兩管內(nèi)液體密度相同D．無法確定

分析 由圖可知兩圖中液體的深度關(guān)系，根據(jù)p=ρgh結(jié)合兩試管底的壓強相同得出它們的密度關(guān)系．

解答 解：由圖可知，豎直管內(nèi)液體的深度大于斜放管內(nèi)液體的深度，
因兩試管底的壓強相同，
所以，由p=ρgh的變形式ρ=$\frac{p}{gh}$可知，豎直管內(nèi)液體的密度小于斜放管內(nèi)液體的密度．
故選B．

點評 本題考查了液體壓強公式的應(yīng)用，知道p=ρgh中h是指豎直方向的深度是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．中國出產(chǎn)了一種既能夠在水面上行走又能夠跟水黽（min）一樣在水上跳躍的機器人
（1）該機器人在水面上行走時，主要是借助水面分子間的斥力行走和跳躍；
（2）該機器人的質(zhì)量約68mg，它在水面行走時受到水的浮力為6.664×10-4N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示是實驗室常用的滑動變阻器，它是通過改變電路中電阻絲的長度來改變電阻從而實現(xiàn)改變電路中電流的器件．當把A、D連入電路，欲使電路中的電流增大，須將滑片P向A 端移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖所示，甲是探究“物體動能的大小與那些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．乙是探究“阻力對運動物體的影響”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動，請回答下列問題：

（1）設(shè)計甲實驗的目的是探究鋼球動能的大小與速度的關(guān)系．實驗時，它是通過觀察木塊B被推動的距離，從而判斷鋼球動能的大小．
（2）進行乙實驗時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運動的起始速度相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動距離的大小來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大小．從而可以推理：如果運動的物體不受力，它將做勻速直線運動．
（3）我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動能，請在下面的橫線上寫出怎樣探究物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系？讓不同質(zhì)量的鋼球，從斜面的相同高度由靜止?jié)L下，然后觀察木塊被推開的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．某同學(xué)沿水平方向用30N的力推一輛車恰好做勻速直線運動，車受到的阻力的大小是30N，當他改用50N的力推這輛車時，車受到的阻力是30N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．用雞蛋去碰石頭，結(jié)局通常是雞蛋被碰破，而石頭卻完好．從物理學(xué)的角度來看，蛋殼的硬度不及石頭，在相碰撞時，雞蛋對石頭的力等于（大于/等于/小于）石頭對雞蛋的力．雞蛋輕輕一磕便容易破碎，而用手握雞蛋卻很難將其握碎，原因是用手握雞蛋受力面積大壓強�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．兩杯水的溫度分別是96℃、56℃，待示數(shù)穩(wěn)定后才能讀數(shù)，讀數(shù)時不能離開被測物體，視線與液柱上表面相平．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖甲所示，小華用笤帚在掃地，O為支點，作用在A點的動力為F1，笤帚質(zhì)量忽略不計，在笤帚的B點受力為F2，F(xiàn)2的方向沿bb′線（圖乙），若笤帚在圖所示位置處于平衡狀態(tài)．則（　　）
A．F2＞F1B．F2方向沿bb′線向右
C．F1力臂等于s1D．F2力臂等于s2

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小夢在探究“動能大小與質(zhì)量關(guān)系”時將實驗改成如圖所示的裝置，她利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⒃搹椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，讓鐵球去撞擊同一木塊，再通過觀察鐵球推動木塊的距離，從而得出結(jié)論．
請問（1）她用該實驗方案是否能得出結(jié)論？
（2）并說出理由．

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同步練習(xí)冊答案