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(2012?淮安)用托盤天平和量筒測定小石塊的密度.
(1)調節(jié)天平時,天平置于水平桌面上,游碼移到標尺的“0”刻度后,天平指針靜止時的位置如圖甲所示,若使天平平衡,則應將
平衡螺母
平衡螺母
(選填“左”或“右”)移動.
(2)調節(jié)天平平衡后,測量小石塊質量的情景如圖乙所示(天平下方為標尺的放大圖),由此可知,被測小石塊的質量為
22.4
22.4
g.
(3)量筒中倒人適量的水,使小石塊浸沒在水中,量筒示數如圖丙所示.該小石塊的體積為
10
10
cm3,密度為
2.24
2.24
g/cm3
分析:(1)在使用天平之前,先要調節(jié)天平使橫梁平衡.平衡螺母相對于指針的調節(jié)規(guī)律是“左偏右調,右偏左調”;
(2)使用天平測量物體質量,被測物體質量等于砝碼的總質量與游碼所對刻度之和;讀取標尺上的刻度時,要明確分度值;
(3)用量筒測量液體體積時,要明確量筒的分度值,視線與液面最凹處相平;已知石塊的質量和體積,利用公式ρ=
m
V
得到石塊的密度.
解答:解:
(1)指針偏左,說明左側質量較大,應將平衡螺母向右移;
(2)石塊的質量為m=20g+2.4g=22.4g;
(3)石塊的體積為V=28cm3-18cm3=10cm3;
石塊的密度為ρ=
m
V
=
22.4g
10cm3
=2.24g/cm3
故答案為:
(1)平衡螺母;右;
(2)22.4;
(3)10;2.24.
點評:天平的調節(jié)、使用、讀數,量筒的讀數,利用密度公式進行計算,這都是我們在測量密度的實驗中必須掌握的.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?淮安二模)在干燥的天氣里,用塑料梳子梳頭發(fā)時,頭發(fā)會隨著梳子飄起來,這是因為梳子和頭發(fā)摩擦時分別帶上電荷,互相
吸引
吸引
的緣故;手機是利用
電磁
電磁
波傳遞信號的,其信號傳播速度與光速相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?淮安二模)中考物理實驗考查時,有甲、乙兩組同學在做實驗:甲組同學測量不規(guī)則小石塊密度,實驗過程如下:A.用細線將石塊拴好,輕輕放入量筒內的水中,測出水和石塊的總體積V1.B.計算石塊的密度.C.往量筒中倒入適量的水,測出水的體積V2.D.用天平稱出小石塊的質量m.
(1)按正確的實驗過程幫助小明排列實驗序號
D、C、A、B
D、C、A、B

(2)測量小石塊質量時,當右盤有20g、5g的砝碼各1個,游碼的位置如圖甲所示,天平平衡,石塊的質量為
26.5
26.5
g.
(3)用細繩系住石塊放入盛有48ml水的量筒中,水面到達的位置如圖乙所示,石塊的體積是
12
12
cm3,密度為
2.2×103
2.2×103
kg/m3
乙組同學在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現杠桿右端下沉.此時,應把杠桿兩端的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,保持水平并靜止,達到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量
力臂
力臂

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?淮安二模)兩組同學在做實驗:一組同學在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗:小剛等同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精),對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究.下圖表示探究過程及有關數據.
(1)分析②、③、④,說明浮力大小跟
排開液體體積
排開液體體積
有關.
(2)分析
④⑤
④⑤
,說明浮力大小跟液體的密度有關.
(3)物體完全浸沒在酒精中所受的浮力是
2.4
2.4
N.

另一實驗小組四位同學想探究課桌面與課本間滑動摩擦力的大小與壓力的關系.
(1)將一名同學的物理課本放在水平桌面上,通過彈簧測力計水平勻速拉動課本,此時彈簧測力計的示數是2N,課本與桌面間的摩擦力大小為
2
2
 N.
(2)在原來的課本上又放了另一名同學同樣的課本,以改變課本與桌面間的壓力,這種方法
可行
可行
(選填“可行”或“不可行”).
(3)通過多次實驗,她們得到下表所示的實驗數據:
課本冊數 1 2 3 4
彈簧測力計示數/N 2 4 6 8
分析表格中數據可以得出結論:課本與桌面間壓力越大,它們間滑動摩擦力
越大
越大

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(2012?淮安)小明做“測定小燈泡電功率”的實驗時,連接的實物電路如圖甲所示,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)用筆畫線替代導線,將實物電路連接完整
(2)碰接電路的最后一根導線時,燈泡立即發(fā)光,而且很亮,則連接電路時存在的不規(guī)范或不妥當是:
連接電路時沒有斷開開關
連接電路時沒有斷開開關
;②
滑動變阻器阻值沒有全部接入電路
滑動變阻器阻值沒有全部接入電路

(3)實驗過程中,當電壓表示數為2.5V時小燈泡正常發(fā)光,由圖乙可知,此時電流表的示數為
0.3
0.3
A,小燈泡的額定功率為
0.75
0.75
W.
(4)小明受此實驗啟發(fā),想測定電動自行車上用作照明的LED(發(fā)光二極管)額定功率.在老師的幫助下通過實驗得到該LED的電流電壓圖象如圖丙所示,查閱資料知道該LED的額定電壓為3V,結合圖象可得該LED的額定功率為
0.072
0.072
W.小明進一步發(fā)現,在額定電壓下工作時,LED比小燈泡亮,請對此現象作出解釋
LED的電能轉化為光能的效率比白熾燈的要高得多
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