【題目】如圖甲所示,滑輪組在豎直向上的拉力F作用下,將重為100N的物體勻速提起,在5s時間內(nèi)繩子自由端移動的距離為s=3m.圖乙是滑輪組工作時的拉力F與繩自由端移動距離s的關(guān)系圖.請回答下列問題:
(1)計算物體上升的速度.
(2)圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是 ,并計算出該物理量的大。
(3)計算滑輪組提升該重物時的機械效率.
【答案】(1)物體上升的速度0.2m/s.
(2)功;功的大小為140J.
(3)滑輪組提升該重物時的機械效率為83.3%.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)滑輪組承擔總重的繩子段數(shù)n計算出物體上升的高度,再根據(jù)v=計算物體上升的速度;
(2)根據(jù)橫縱坐標表示的單位和數(shù)值以及其數(shù)值變化關(guān)系確定該物理量,并計算其大小;
(3)根據(jù)機械效率公式η==計算滑輪組的機械效率.
解:(1)滑輪組由三段繩子承擔總重,s=3h,h=s=×3m=1m,
物體上升的速度v===0.2m/s;
(2)縱坐標表示力的大小為40N,大小不變,橫坐標表示距離,大小為3m,
所以陰影部分表示力所做的功W=Fs=40N×3m=120J;
(3)滑輪組的機械效率η=×100%=×100%=×100%=×100%≈83.3%.
答:(1)物體上升的速度0.2m/s.
(2)功;功的大小為140J.
(3)滑輪組提升該重物時的機械效率為83.3%.
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【題目】如圖所示是某物理小組探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗。
(1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做______________運動,這樣做利用_________知識便于測量滑動摩擦力的大小。
(2)觀察圖甲、乙,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1<F2,由此可知:在接觸面粗糙程度相同時,_______越大,滑動摩擦力越大。
(3)觀察圖甲、丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1<F3,說明:壓力一定時,接觸面粗糙程度_______,滑動摩擦力越大。(填“越大或越小”)
(4)在實驗后交流的過程中,小華發(fā)現(xiàn)有同學設(shè)計的實驗裝置如圖所示,實驗時,在托盤中放入適量的砝碼,使木塊做勻速直線運動。請回答下列問題:
①為了測量木塊的滑動摩擦力,需要測量的物理量是_______(填選項目前的編號)。
A.木板的質(zhì)量ml B.木塊的質(zhì)量m2
C.砝碼的質(zhì)量m3 D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m4
②木塊的滑動摩擦力表達式為f=____________(用已知和測量的物理量符號表示)。
③小華猜想:摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)。于是,他在上述實驗的基礎(chǔ)上,將木塊沿豎直方向切去一部分后。用剩下的部分繼續(xù)進行實驗,測得的滑動摩擦力變小。由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為她的探究過程存在的問題是____________。正確的做法是:小華將木塊沿豎直方向切去一部分后,____________,進行實驗。
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【題目】五一假期,小華同學的全家去旅游,在高速路上看到如圖所示標志牌.以下分析中,合理的是( )
A.小轎車質(zhì)量小,對路面壓強小,可以快些開
B.大客車質(zhì)量大,應慢慢開,以減小對地面壓力
C.大卡車和大客車載重后體積較大,易干擾其他車輛行駛,所以應慢行
D.速度相同時,小轎車質(zhì)量小,具有的動能小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時,同學們用酒精燈同時開始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水,裝置如圖,下列說法正確的是( )
A.實驗中,沙子吸熱升溫較快,說明沙子吸熱能力較強
B.實驗中,物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的
C.實驗中,加熱相同的時間,末溫低的物質(zhì)吸熱能力強
D.實驗中,將沙子和水加熱到相同溫度時,它們吸收的熱量相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.凹透鏡只對平行光具有發(fā)散作用
B.反射光線與入射光線總是在同一平面內(nèi)
C.電視機遙控器通過發(fā)出紅外線來遙控電視機
D.人遠離平面鏡時,人在平面鏡中所成的像會隨之變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在生產(chǎn)中,人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡單機械組合而成的復雜機械.在一次綜合實踐活動中,王剛同學分別用一輕質(zhì)杠桿(O為支點,OA=3OB)、一只滑輪和一些細繩構(gòu)成的組合機械來提升重90N的物體.王剛在實踐活動中是這樣做的:他先單獨使用一個動滑輪來提升重物,如圖甲所示,然后又用動滑輪和杠桿組成的組合機械來提升重物,如圖乙所示.
(1)在不計機械重、繩重、部件間摩擦時,F(xiàn)1= N,F(xiàn)2= N.比較F1、F2可以看出,使用乙圖組合機械的好處是 .
(2)請你幫他設(shè)計另一種能省力的組合機械,請把設(shè)計方案圖畫在下面的方框內(nèi).
(3)王剛在實驗中突然提出這樣一個問題,使用乙圖的組合機械與使用甲圖的動滑輪相比,它的機械效率是否發(fā)生改變呢?
(a)為了比較甲、乙兩機械效率的大小,需要測量的物理量有:物體的重力G,F(xiàn)1和F2的大小, 以及拉力F1移動的距離S1和拉力F2移動的距離S2.
(b)機械效率η甲= ,η乙= .(用測量的物理量來表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于壓力和壓強的說法,正確的是( )
A.壓力越小,產(chǎn)生的壓強一定越小
B.受力面積越大,產(chǎn)生的壓強也一定越小
C.物體的重力越大,產(chǎn)生的壓強也越大
D.受力面積一定時,壓力越大,產(chǎn)生的壓強越大
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