如圖所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察________________________的大小，來判斷小球動能的大小。

（2）實(shí)驗(yàn)中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變，具體的控制方法是_______________________。

（3）質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢?小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示。

表一(鋼球撞擊時(shí)的速度為v=8cm／s) 表二(鋼球質(zhì)量為m：100g)

分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出：______對物體的動能影響較大．依據(jù)是_________________________ .

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年初中物理九年級第十七章《歐姆定律》單元檢測題 題型：填空題

同學(xué)們在“探究電流與電阻有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中

(1)小明閉合開關(guān)后，移動滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)，則發(fā)生故障的原因可能是________________________．

(2)排除故障后，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5 Ω的電阻改換成10 Ω的電阻．他認(rèn)為這樣操作簡單方便．那么：請指出他在操作中的錯(cuò)誤：____________________.

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級下冊 第十一章功和機(jī)械能各節(jié)同步練習(xí)+章末檢測題 題型：單選題

某人用100牛的水平恒力去拉小車勻速前進(jìn)，則此人對小車做功的功率決定于（ ）

A. 小車運(yùn)動的距離 B. 小車運(yùn)動的速度 C. 小車運(yùn)動的時(shí)間 D. 小車的質(zhì)量

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級下冊 第十一章功和機(jī)械能各節(jié)同步練習(xí)+章末檢測題 題型：單選題

下圖示的鏈球、鉛球、鐵餅和標(biāo)槍都是田徑項(xiàng)目，當(dāng)把這些物體斜向上拋出后，不計(jì)空氣阻力，則這些物體從被拋出到落地的過程中（ ） 

A. 物體的動能一定增大，重力勢能一定減小

B. 物體的動能一直減小， 重力勢能一直增大

C. 物體的動能先減小后增大，重力勢能先增大后減小

D. 物體的動能先增大后減小，重力勢能先減小后增大

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級下冊 第十一章功和機(jī)械能各節(jié)同步練習(xí)+章末檢測題 題型：單選題

如圖是一同學(xué)正在體育課中進(jìn)行實(shí)心球投擲訓(xùn)練，投出的實(shí)心球在上升過程中（ ）

A. 動能不變、重力勢能增加 B. 重力勢能不變、動能增加

C. 動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 D. 重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級下冊 第十一章功和機(jī)械能各節(jié)同步練習(xí)+章末檢測題 題型：單選題

2003年10月16日，“神州五號”在人飛船成功返航，實(shí)現(xiàn)了中國人幾千年的“飛天”夢。飛船減速著陸時(shí)，飛船的（ ）

A. 重力勢能減少，動能增加 B. 重力勢能減少，動能減少

C. 重力勢能減少，動能不變 D. 重力勢能不變，動能不變

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級下冊 第十一章功和機(jī)械能各節(jié)同步練習(xí)+章末檢測題 題型：單選題

對在高速公路上行駛的汽車要進(jìn)行限速，其實(shí)質(zhì)是限制了汽車的

A. 摩擦力 B. 勢能 C. 動能 D. 慣性

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級下冊 第十一章功和機(jī)械能各節(jié)同步練習(xí)+章末檢測題 題型：單選題

下列有關(guān)功和功率的說法，正確的是（ ）．

A. 機(jī)器的功率越大，做的功越多 B. 機(jī)器做的功越少，功率越小

C. 機(jī)器的功率越小，做功越慢 D. 抽水機(jī)的功率越大，抽的水越多

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科目：初中物理 來源：人教版九年級上冊《第14章內(nèi)能的利用》單元測試 題型：單選題

熱傳遞的實(shí)質(zhì)是

A. 內(nèi)能多的物體把內(nèi)能傳遞給內(nèi)能少的物體

B. 熱量多的物體把內(nèi)能傳遞給熱量少的物體

C. 高溫物體把內(nèi)能傳遞給低溫物體

D. 質(zhì)量大的物體把內(nèi)能傳遞給質(zhì)量小的物體

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同步練習(xí)冊答案