18.教室的窗玻璃是雙層的.課間,同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí),小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣.于是他想探究“受敲擊時(shí),雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”.為此,小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè),把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)(如圖).
②隨意拉開橡膠球,放手后讓其敲擊玻璃板,玻璃球被彈開,記下玻璃球被彈出的距離.共做10次.
③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂,這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)?②中隨意拉開橡膠球.
小明改進(jìn)后,重做了實(shí)驗(yàn),獲得了如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678910平均值
玻璃球被彈開的距離(cm)單層7978828081798081788280
雙層2223252123242125222423
(2)受到橡膠球的敲擊時(shí),玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過玻璃球被彈開的距離的多少來反映的,這種方法叫轉(zhuǎn)換法.
(3)根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可以得出的結(jié)論是受敲擊時(shí),單層玻璃的振動(dòng)比雙層玻璃的振動(dòng)強(qiáng),為了控制噪聲污染,我們臥室的玻璃應(yīng)選用雙層玻璃(單層/雙層).

分析 此實(shí)驗(yàn)是通過把玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱轉(zhuǎn)換成了玻璃球被彈開的距離,利用了轉(zhuǎn)換法的思想方法,這樣通過玻璃球被彈開的距離就可以比較單層和雙層玻璃板的震動(dòng)強(qiáng)弱.

解答 解:(1)隨意拉開橡膠球,放手后讓其敲擊玻璃板,是造成玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂的主要原因;
(2)當(dāng)玻璃球受到橡膠球的撞擊時(shí),玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過玻璃球被彈開距離來反映的,這是轉(zhuǎn)換法;
(3)同樣的撞擊下,單層玻璃后的玻璃球比雙層玻璃板后的玻璃球運(yùn)動(dòng)的距離遠(yuǎn),所以可以得到的結(jié)論是:受敲擊時(shí),單層玻璃的振動(dòng)比雙層玻璃的振動(dòng)強(qiáng);
為了控制噪聲污染,我們臥室的玻璃應(yīng)選用雙層玻璃.
故答案為:(1)②中隨意拉開橡膠球;
(2)玻璃球被彈開的距離的多少;
(3)受敲擊時(shí),單層玻璃的振動(dòng)比雙層玻璃的振動(dòng)強(qiáng);雙層.

點(diǎn)評(píng) 解決此類實(shí)驗(yàn)題目要結(jié)合相關(guān)的物理研究方法進(jìn)行研究.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.李娜同學(xué)利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).下列說法正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中選用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置
B.選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系
C.蠟燭遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)像變小
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9.小明在家里吹奏笛子,悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的.中考期間,考場(chǎng)附近“禁鳴喇叭”,這是在聲源處(選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”)減弱噪聲.

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A.對(duì)接后“神舟飛船”相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的,相對(duì)于“天宮二號(hào)”是靜止的
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D.“天宮二號(hào)”外部安置太陽(yáng)翼,將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/td>

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(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球(選填“鐵球”或“木塊”)的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系.
(2)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離的大小來說明鐵球動(dòng)能的多少,所運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法.
(3)實(shí)驗(yàn)中,小球的高度越高,木塊運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),由此可得出的結(jié)論是質(zhì)量一定,速度越大,動(dòng)能越大.
(4)如果某次實(shí)驗(yàn)中,木塊運(yùn)動(dòng)到了長(zhǎng)木板的末端之外,則可以通過增大(選填“增大”或“減小”)木塊的質(zhì)量來加以改進(jìn).

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3.如圖所示,S是水中魚所在的實(shí)際位置,S′是人眼在A點(diǎn)處看到的魚與池邊路燈B在水中的倒影重合的位置,請(qǐng)你確定池邊路燈B的位置,并完成光路圖.

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(2)選好器材后,她將器材按照如G圖所示位置擺放好,若將鏡前蠟燭稱為蠟燭A,鏡后蠟燭稱為蠟燭B,則小芳要想觀察到蠟燭A所成的像,她應(yīng)在蠟燭A(選填“A”或“B”)一側(cè)觀察
(3)點(diǎn)燃蠟燭A,在玻璃板后面移動(dòng)未點(diǎn)燃(選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”)的蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像重合,此現(xiàn)象說明像與物大小相等
(4)改變A的位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn),分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等,A到玻璃板的距離大于B到玻璃板的距離的原因是像與蠟燭沒有完全重合
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 一二 三 
 A到玻璃板的距離/cm 5 4 6
 B到玻璃板的距離/cm 4.8 3.8 5.8
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)小芳將玻璃板豎直向上提起了2cm,則蠟燭的像豎直向上移動(dòng)D
A.4cm      B.2cm         C.1cm          D.0cm.

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B.太陽(yáng)能電池同時(shí)向小風(fēng)扇和路燈供電
C.小風(fēng)扇是一個(gè)美化城市的裝飾
D.小風(fēng)扇是風(fēng)力發(fā)電機(jī),它和太陽(yáng)能電池共同向路燈供電

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8.隨著生活水平的提高,汽車已進(jìn)入尋常百姓家庭,它給我們的生活提供了便利,促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展.汽車應(yīng)用了許多物理知識(shí),請(qǐng)你解答:
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(2)當(dāng)汽油在發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)燃燒不充分時(shí)會(huì)冒“黑煙”,這時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率將降低(選填“升高”、“不變”或“降低”).

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