Question

某校物理實驗小組按如圖所示的電路圖連接電路，進行探究性實驗。實驗用的小燈泡標有“2.5V”字樣，閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器滑片的位置，并正確讀數(shù)，得到表中的實驗數(shù)據(jù)。

實驗次數(shù)	V1示數(shù)（V）	V2示數(shù)（V）	V3示數(shù)（V）	A示數(shù)（A）	燈的亮度
1	1	2	3	0.2	暗
2	1.5	1.5	3	0.25	微亮
3	2.5	0.5	3	0.3	亮

請分析右圖電路及表中的實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）燈泡與滑動變阻器組成      聯(lián)電路；小燈泡的額定功率是     W。

（2）比較三只電壓表示數(shù)，可得出結論          。

（3）分析三種情況下小燈泡燈絲的電阻，你會發(fā)現(xiàn)什么？                                        。

（4）有一位同學想仿照上面的實驗方法，制作一個用滑動變阻器改變燈泡亮度的臺燈，請你利用上述數(shù)據(jù)，從節(jié)能角度或能量利用率角度分析該同學的想法是否合理？說出你的理由。

Answer 1

（1）串；0.75。

（2）串聯(lián)電路兩端總電壓等于各部分電路兩端電壓之和；

（3）燈絲的電阻隨溫度的升高（或燈亮度增強）而增大；

（4）觀點一：合理。因為這樣不僅可方便地調節(jié)燈泡亮度，而且當亮度調暗時，電路消耗總功率減小，即單位時間電路消耗的電能減小，從而起到節(jié)能的目的。

觀點二：不合理。因為這樣雖然可方便地調節(jié)燈泡亮度，但當亮度調暗時，燈泡消耗的

電能在電路總耗能中所占的比例減小，有較大比例的電能被滑動變阻器浪費掉，即能量利用率較低。所以這種想法不合理。

   觀點三：有缺點，也有優(yōu)點……。（上述觀點的綜合）