A. | 通過(guò)R1、R2的電流之比是1:3 | B. | R1、R2兩端的電壓之比是2:1 | ||
C. | R1、R2的阻值之比是1:2 | D. | R1、R2的電功率之比是1:2 |
分析 由電路圖可知,R1與R2并聯(lián),電流表A1測(cè)R1支路的電流,電流表A2測(cè)干路電流.
(1)已知電流表A1、A2的示數(shù)比,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出通過(guò)R1、R2的電流之比;
(2)根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)R1、R2兩端的電壓之比;
(3)根據(jù)歐姆定律求出R1、R2的阻值之比;
(4)利用P=UI求出R1、R2的電功率之比.
解答 解:由電路圖可知,R1與R2并聯(lián),電流表A1測(cè)R1支路的電流,電流表A2測(cè)干路電流.
A、已知電流表A1、A2的示數(shù)比為1:3,即$\frac{{I}_{A1}}{{I}_{A2}}$=$\frac{{I}_{1}}{I}$=$\frac{1}{3}$,
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,通過(guò)R1、R2的電流之比:$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{{I}_{1}}{I-{I}_{1}}$=$\frac{1}{3-1}$=$\frac{1}{2}$,故A錯(cuò)誤;
B、因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,R1、R2兩端的電壓之比是1:1,故B錯(cuò)誤;
C、由I=$\frac{U}{R}$可得,R1、R2的阻值之比:
$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{\frac{U}{{I}_{1}}}{\frac{U}{{I}_{2}}}$=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}}$=$\frac{2}{1}$,故C錯(cuò)誤;
D、由P=UI可得,R1、R2的電功率之比:
$\frac{{P}_{1}}{{P}_{2}}$=$\frac{U{I}_{1}}{U{I}_{2}}$=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{1}{2}$,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用,要注意各物理量之間的關(guān)系,不要顛倒.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 法國(guó)物理學(xué)家帕斯卡設(shè)計(jì)演示的“裂桶實(shí)驗(yàn)”證明液體壓強(qiáng)與液體深度有關(guān),而與液體的重力無(wú)關(guān) | |
B. | 古希臘物理學(xué)家阿基米德發(fā)現(xiàn)浸在液體中的物體所受浮力的大小等于被物體排開(kāi)的液體的重力,即阿基米德原理 | |
C. | 英國(guó)物理學(xué)家法拉第1822年開(kāi)始進(jìn)行電磁感應(yīng)現(xiàn)象的探索,1831年發(fā)現(xiàn)了電生磁的規(guī)律 | |
D. | 歐姆發(fā)現(xiàn)了同一段導(dǎo)體中的電流跟電壓和電阻之間的定量關(guān)系 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)是由原子組成的,原子中有原子核,所以利用任何物質(zhì)都能得到核能 | |
B. | 到目前為止,人類獲得核能有兩種途徑,即原子核的裂變和聚變 | |
C. | 原子彈和氫彈都是利用原子核裂變的原理制成的 | |
D. | 自然界只有在人為的條件下才會(huì)發(fā)生聚變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
項(xiàng)目 內(nèi)容 次數(shù) | 添加一種器材 | 主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象 | 說(shuō)明或研究的物理問(wèn)題 |
1 | 橡皮 | 物體具有慣性 | |
2 | 砂紙 | 將木塊在砂紙上反復(fù)擦,木塊發(fā)熱 | |
3 | 壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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