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在考場里，開考前監(jiān)考老師正在強調考試要求。監(jiān)考老師的聲音是由聲帶的振動而產生的，在空氣中傳播速度約為340ｍ/s相當于     km/h。考生能分辨出兩位監(jiān)考老師的聲音不同，這主要是因為他們各人的      不同。
1224、音色

試題分析：根據換算聲音傳播的速度，聲音的特性：響度、音色、音調；影響音調的因素——聲源的振動頻率.聲源振動頻率越大,音調越高.聲源振動頻率越小,音調越低；影響響度的因素——聲源的振動幅度和距離聲源的遠近；影響音色的因素——由發(fā)聲體的材料、結構和發(fā)聲方式決定。
因為，∴340ｍ/s=340×3.6 km/h="1224" km/h�？忌芊直娉鰞晌槐O(jiān)考老師的聲音不同，這主要是因為他們各人的音色不同。
點評：聲音的傳播需要介質，聲音的特性包括音色、音調、響度，是一道聲學基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

根據以下數(shù)據，你能從中獲得什么信息？至少寫二條，要求所涉及的知識或規(guī)律不重復。
幾種物質的聲速（m·s-1）
空氣（15℃）
340
海水（25℃）
1531
空氣（25℃）
346
銅（棒）
375
軟木
500
大理石
3810
煤油（25℃）
1324
鉛（棒）
5000
蒸餾水（25℃）
1497
鐵（棒）
5200
你獲得的信息：
信息一：                                                            ；
信息二：                                                            。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人說話和唱歌時的發(fā)聲靠的是聲帶的          ，聲音是靠         來傳播的。一臺好的音響設備，不僅要起到“擴音”的作用，而且應該有較高的“保真度”。從聲學上講，“擴音”是使聲音的       變大，較高的“保真度”中要求較好地保持原聲的        （填“響度”、“音調”或“音色”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗與實例中，不能探究聲音的產生與傳播條件的是（   ）
A．用手機撥打放在真空罩內的手機，手機顯示手機號，卻聽不到手機呼叫
B．人們先看到閃電，隔一段時間才能聽到遠處傳來的雷聲
C．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時見到泡沫屑不停的跳動
D．登上月球的宇航員即使相距很近也不能直接交談

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（    ）
A．真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的
B．發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的蠟燭“跳舞”，說明聲波能傳遞能量
C．課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音可以在空氣中傳播
D．聲音在不同介質中的傳播速度相同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

果聲音在空氣中的傳播速度為1m/s,那么我們周圍的世界會有什么變化？”關于這一問題的討論，一位學生提出了下列四個有關的場景，其中不正確的是
A．教室內學生更能清楚地聽到教師的講課聲
B．汽車的喇叭不能再起到原來的作用
C．銅管樂隊在會場內的演奏效果將變差
D．我們聽到萬米高空傳來的客機聲時，卻不能看到該飛機

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆下端，注意聽這個敲擊聲．然后張開嘴使牙不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端．這時他也聽到了聲音．（6分）

（1）兩次聽到的聲音有什么不同？
（2）為什么兩次聽到的聲音不同？
（3）舉一例日常生活中應用上述情況的例子？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲速跟介質的種類有關，還跟介質的____ __有關，15 ℃時空氣中的聲速是_  ____m/s。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于圖所示四幅圖片的說法中，正確的是
A．圖片A所示的實驗表明，真空不能傳聲
B．圖片B所示的實驗表明，頻率越高，音調越低
C．圖片C所示的實驗表明，噪聲可以在人耳處減弱
D．圖片D中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導航

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