17．把水燒開是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的．摩擦生熱是通過做功改變物體內(nèi)能的．

分析 改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程；
做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程，即機(jī)械能與內(nèi)能之間相互轉(zhuǎn)化．

解答 解：
用火燒水時(shí)，水從火吸熱，使水的內(nèi)能增加、溫度升高，是熱傳遞改變物體的內(nèi)能；
摩擦生熱，該過程中消耗機(jī)械能，產(chǎn)生內(nèi)能，故屬于能量的轉(zhuǎn)化，故是做功改變物體內(nèi)能；
故答案為：熱傳遞；做功．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對：做功和熱傳遞這兩種改變物體內(nèi)能方式的理解和掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．大海中蘊(yùn)藏著豐富的機(jī)械能，它可以通過不同的形式表現(xiàn)出來，請你試著說出其中一種能量形式的名稱：潮汐能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個(gè)簡易針孔照相機(jī)．如圖所示，將其水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時(shí)，可在塑料薄膜上看到燈絲倒立（選填“倒立”或“正立”）的實(shí)（選填“實(shí)”或“虛”）像．這種現(xiàn)象叫做小孔成像．若水平向左移動(dòng)易拉罐，像的大小改變（選填“改變”或“不變”）．若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀不變（選填“改變”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體的溫度越高，所含熱量越多
B．溫度相同的兩物體間不會發(fā)生熱傳遞
C．0℃的冰塊內(nèi)能一定為0
D．溫度高的物體，內(nèi)能一定大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí)，老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）猜想：導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、橫截面積、長度、溫度有關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置分別把a(bǔ)、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點(diǎn)之間，探究情況如表，由表可知：
序號材料長度/m橫截面積/mm燈泡亮度
a銅絲11較亮
b鎳鉻合金絲10.5最暗
c銅絲10.5較暗
d銅絲0.51最亮
①當(dāng)選用a、c兩根金屬絲，可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，得到的結(jié)論是：當(dāng)導(dǎo)體的材料和長度相同時(shí)，導(dǎo)體橫截面積越大，導(dǎo)體的電阻越小．
②當(dāng)選用b、c兩根金屬絲，可以探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體材料的關(guān)系．
（3）如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，可探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)通過觀察燈的亮度可以比較出金屬絲電阻的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．在如圖甲所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個(gè)電流表的指針偏轉(zhuǎn)均為圖乙所示，則燈泡L1和L2的電流分別為（　�。�
A．1.2 A  0.22 AB．0.98 A  0.22 AC．0.96 A  0.24 AD．0.24 A  1.2 A

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖中有關(guān)光現(xiàn)象的說法中，正確的是（　　）
A．
照相機(jī)形成的像是倒立、縮小的虛像
B．
黑板右端反光是由于光的漫反射形成的
C．
“海市蜃樓”是由于光的折射而形成的
D．
凸透鏡只能成正立、放大的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列光學(xué)儀器中，能得到放大實(shí)像的是（　　）
A．凸透鏡B．平面鏡C．凹透鏡D．照相機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．某同學(xué)做早餐時(shí)發(fā)現(xiàn)，在同樣的情況下，煮沸相等質(zhì)量的牛奶和豆?jié){用的時(shí)間不同，這是為什么呢？于是他在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置來探究牛奶和豆?jié){的吸熱本領(lǐng)．
（1）本實(shí)驗(yàn)采用的主要實(shí)驗(yàn)方法有控制變量法和轉(zhuǎn)化法．
（2）下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，分析可以得到的結(jié)論是相等質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相等熱量時(shí)，溫度變化不同．
加熱時(shí)間/min0246810
溫度/℃牛奶202530354045
豆?jié){203040506070
（3）物理學(xué)中用比熱容（填物理量名稱）來表示不同種物質(zhì)的這種特性，請你舉出水的這種特性的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例：熱水袋裝熱水取暖．

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同步練習(xí)冊答案