【題目】2012年6月16日18時(shí)56分，執(zhí)行我國(guó)首次載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)的神舟九號(hào)載人飛船，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，順利將3名航天員送上太空．如圖為神舟九號(hào)發(fā)射升空過程中，乘員景海鵬、劉旺、劉洋固定在艙內(nèi)的情景．在神舟九號(hào)發(fā)射升空過程中，正確的說法是（ ）
A.以地面為參照物，航天員是靜止的
B.以地面為參照物，航天員是運(yùn)動(dòng)的
C.以神舟九號(hào)為參照物，航天員是運(yùn)動(dòng)的
D.以劉洋為參照物，景海鵬是運(yùn)動(dòng)的

【答案】B
【解析】解：在神舟九號(hào)發(fā)射升空過程中， A、B、以地面為參照物，航天員與地面的距離是變化的，所以航天員是向上運(yùn)動(dòng)的．選項(xiàng)A錯(cuò)誤，選項(xiàng)B正確；
C、以神舟九號(hào)為參照物，航天員隨之同時(shí)運(yùn)動(dòng)，兩者之間的位置沒有變化，所以是靜止的．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、以劉洋為參照物，景海鵬隨之同時(shí)運(yùn)動(dòng)，兩者之間的位置沒有變化，所以是靜止的．此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)，在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，假定不動(dòng)的物體叫參照物．判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，看這個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置是否變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，得到如表數(shù)據(jù)：

（1）本實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量器材有：和 ．
（2）分析如表數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7kg時(shí)，它受到的重力是N．
（3）以下四個(gè)圖像中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李同學(xué)愛學(xué)習(xí)，愛家鄉(xiāng)，立志為祖國(guó)的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的力量．最近，他向全班同學(xué)推薦了兩則新聞： 新華網(wǎng)2013年3月19日?qǐng)?bào)道，浙江大學(xué)的科學(xué)家們研制出了一種超輕材料，這種被稱為“全碳?xì)饽z”的固態(tài)材料密度為0.16毫克每立方厘米，刷新了世界記錄．如圖所示，用該種材料制成的體積為8立方厘米的“碳海綿”放置在鮮花上．
成都全搜索新聞網(wǎng)2013年5月2日?qǐng)?bào)道，5月2日下午，成都開展了“二環(huán)路改造工程主線高架橋標(biāo)準(zhǔn)段結(jié)構(gòu)極限承載能力模型試驗(yàn)研究”．根據(jù)測(cè)試結(jié)果，橋墩所受總荷載達(dá)到了2800噸，約為正常設(shè)計(jì)的4.3倍．

小李同學(xué)根據(jù)上述兩則新聞，編制了下面的計(jì)算題，請(qǐng)大家一起來完成．
（1）求8立方厘米“全碳?xì)饽z”的質(zhì)量為多少克？
（2）如果將質(zhì)量為2800噸的物體放在水平地面上，物體與地面的接觸面積為28平方米，求物體對(duì)地面的壓強(qiáng)（g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】絕緣體與導(dǎo)體的最大區(qū)別在于

A. 絕緣體內(nèi)沒有電荷，而導(dǎo)體內(nèi)有電荷

B. 絕緣體內(nèi)只有少量電荷，而導(dǎo)體內(nèi)有大量電荷

C. 絕緣體內(nèi)只有少量自由電荷，而導(dǎo)體內(nèi)有大量自由電荷

D. 以上說法都是錯(cuò)誤的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2012年9月，我國(guó)第一艘航空母艦“遼寧艦”正式交付海軍．如圖所示，殲﹣15飛機(jī)在遼寧艦進(jìn)行起降飛行訓(xùn)練．下列說法正確的是（ ）
A.殲﹣15能升空是因?yàn)樗拿芏刃∮诳諝饷芏?/span>
B.殲﹣15能降落是因?yàn)樗淖兞俗陨碇亓?/span>
C.隨著殲﹣15上升高度增加，機(jī)艙外大氣壓增大
D.殲﹣15上升高度增加，機(jī)艙外大氣壓減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列做法能夠加快蒸發(fā)的是

A. 將毛巾放在陰涼處 B. 植樹時(shí)剪除大量枝葉

C. 把盛有酒精的瓶口蓋嚴(yán) D. 將地上的積水向四周掃開

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置，物塊M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右兩端用細(xì)線通過滑輪連接著兩個(gè)相同的吊盤．小聰用它做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)在左盤中放100g的砝碼、右盤中放200g的砝碼時(shí)，物塊M可以向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)．如果盤中的原有砝碼都不變，使物塊M最終可以向左勻速直線運(yùn)動(dòng)的方案是（滑輪的摩擦不計(jì)）（ ）
A.在左盤中再加100g砝碼
B.在左盤中再加200g砝碼
C.在左盤中再加100g砝碼，在右盤中再加100g砝碼
D.在左盤中再加200g砝碼，在右盤中再加100g砝碼

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中．利用聲傳遞能量的是

A. 利用聲吶來探測(cè)魚群

B. 利用次聲波判斷地震方位

C. 利用超聲波排出體內(nèi)結(jié)石

D. 利用次聲波檢測(cè)鍋爐有無裂痕

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，李寧同學(xué)在張老師的指導(dǎo)下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在。
（2）他第一次測(cè)量焦距的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，則測(cè)得的焦距為cm。
（3）接著他把凸透鏡固定在C處，當(dāng)蠟燭放在圖中B處時(shí)，移動(dòng)光屏到D處，觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的倒立的的像。
（4）李寧同學(xué)又把蠟燭移動(dòng)到A處，屏上的像變得模糊，要使像變清晰，光屏應(yīng)向（選填“左”或“右”）適當(dāng)移動(dòng)，此時(shí)光屏上的像應(yīng)該是倒立、的實(shí)像。
（5）在上述（3）操作的基礎(chǔ)上，張老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間，光屏上的像又變得模糊，李寧同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)光屏向右移動(dòng)適當(dāng)距離后像又清晰。由此可知，張老師所戴的眼鏡是透鏡，張老師的眼睛屬于（選填“近視眼”、“遠(yuǎn)視眼”或“正常眼”）。

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