【題目】如圖所示,水平地面上有一張桌子,一個小球靜止在水平桌面上,下列兩個力是一對平衡力的是( )
A.小球?qū)ψ雷拥膲毫εc桌子對小球的支持力
B.桌子對地面的壓力與地面對桌子的支持力
C.桌子受到的重力與地面對桌子的支持力
D.小球受到的重力與桌子對小球的支持力
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,底面積為1×10﹣3m2的塑料杯子放在水平面上,杯子質(zhì)量不計,向杯中倒入300g的水,水深20cm;再輕輕放入質(zhì)量為40g的木塊,木塊靜止后漂浮,水面升高了4cm(水未溢出,已知:g取10N/kg).求此時:
(1)木塊受到的浮力為多少?
(2)水對杯子底部的壓強為多少?
(3)水對杯子底部的壓力為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“創(chuàng)建全國文明城市,做文明有禮畢節(jié)人”。請你以身邊小事為例,從物理學中節(jié)能角度提出三條文明行為習慣的建議。___________________________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們已學習過用“伏安法”測電阻的方法,現(xiàn)完成下面的實驗:
(1)小明根據(jù)如圖所示的電路圖,將如圖中的實驗器材連接成實驗電路。 同小組的小亮在檢查時認為,從實驗目的來看,實驗電路上有一根導線連接錯了,建議小明改接_______。①請你在接錯的那根線上打“×”;②另畫一根導線,使電路連接正確;③如果不改接這根導線,對實驗的影響是:______________________(具體說明是什么影響).
(2)小明將電路改接正確后,合上開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的指示如圖所示,則電壓表的讀數(shù)是____V,被測電阻Rx的阻值是____Ω.
(3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興,準備整理實驗器材結(jié)束實驗. 你認為他們的實驗真的結(jié)束了嗎?你會給他們提出什么建議呢?
①寫出你的建議:______________________。
②你提出這個建議的目的是:______________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2014年9月16日,隨著滬昆客專南昌至長沙段的建成通車,江西有了笫一條時速350公里的高速鐵路,江西,將跨入高鐵新時代!如圖所示,高鐵站臺設有白色警示線+黃色盲道.
(1)為什么乘客必須站在安全線以外的位置候車?
(2)當人走在盲道上時,腳底為什么感覺不同?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小朱用圖1所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件.
(1)在調(diào)節(jié)杠桿的平衡時,如果杠桿右側(cè)高于左側(cè),應將兩端的平衡螺母向調(diào)節(jié),使其在水平位置平衡.使杠桿在水平位置平衡的好處是 .
(2)如圖1所示,杠桿上每小格長2cm,在支點左側(cè)的A點掛3個重景均為0.5N的鉤碼,在支點右側(cè)B點,用彈簧測力計拉杠桿,使其在水平位置平衡.這時彈簧測力計的示數(shù)應為N.如果保持B點不動,而彈簧測力計的方向向右傾斜,使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變 , 原因是 .
(3)請你在圖2的方框中,畫出實驗所需的數(shù)據(jù)記錄表格,不必填數(shù)據(jù).
(4)如圖3所示,小朱把多個鉤碼掛在杠桿的兩端,調(diào)節(jié)鉤碼的個數(shù)與位置最終使杠桿平衡,老師認為這樣做不妥,原因是 .
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【題目】在“探究平面鏡成像特點”實驗中,實驗裝置如圖所示.M是薄玻璃板,A、B是兩支相同的蠟燭,A蠟燭是“物”。實驗中( )
A. 用B蠟燭找像時,B蠟燭應點燃
B. 蠟燭A的像是光的折射形成的虛像
C. 如果將A蠟燭向玻璃板靠近,像也向玻璃板靠近且大小不變
D. 為了便于觀察,實驗最好在較明亮的環(huán)境中進行
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