【題目】白熾燈的燈絲斷開(kāi)后，可把斷開(kāi)的燈絲搭起來(lái)繼續(xù)使用，這時(shí)燈絲的（ ）

A. 導(dǎo)線的長(zhǎng)度變短，電阻變小 B. 導(dǎo)線的橫截面積變細(xì)，電阻變大

C. 導(dǎo)線的材料變了，電阻變了 D. 電阻沒(méi)有變

【答案】A

【解析】

解答：將斷了的燈絲再接上，在兩段燈絲的接頭處，就會(huì)有燈絲交叉．這樣，就使燈絲的長(zhǎng)度變短，連接處的橫截面積增大．根據(jù)電阻的決定因素，在材料不變的情況下，導(dǎo)體的長(zhǎng)度變短，橫截面積增大，電阻就減�。�

綜上分析，故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光在真空中傳播速度是________m/s.在太陽(yáng)、月亮、燭焰、電影屏幕、鉆石等物體中，屬于光源的有________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在水槽中有體積相等的甲、乙兩個(gè)小球．甲球漂浮在水面，乙球懸浮在水中．它們受到的浮力分別為F甲和F乙；它們的密度分別為ρ甲和ρ乙 ． 下列關(guān)于甲、乙受到的浮力和它們的密度的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.F甲＞F乙 ， ρ甲＞ρ乙
B.F甲＜F乙 ， ρ甲＜ρ乙
C.F甲＞F乙 ， ρ甲＜ρ乙
D.F甲＜F乙 ， ρ甲＞ρ乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì)，底面積為5cm2、高度為6cm的實(shí)心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細(xì)線等．

（1）小冉進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：A步驟所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N；則該銅塊的質(zhì)量為g．（g取10N/kg）
（2）用彈簧測(cè)力計(jì)掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在如表中：

實(shí)驗(yàn)步驟

B

C

D

E

F

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

2.6

2.5

2.4

2.4

2.3

在實(shí)驗(yàn)步驟B中銅塊所受浮力F浮=N．
（3）分析實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D，可以說(shuō)明浮力大小跟有關(guān)；分析實(shí)驗(yàn)步驟A、E、F，可以說(shuō)明浮力大小跟有關(guān)．分析實(shí)驗(yàn)步驟A、D、E，可以說(shuō)明浮力大小與無(wú)關(guān)．
（4）小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是kg/m3 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通____________ 過(guò)來(lái)實(shí)現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察_____來(lái)確定。

(2)下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄：

①比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí)，通過(guò)電磁鐵線圈中的電流_______________________________ ；

②比較實(shí)驗(yàn)中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的電流一定時(shí)，線圈匝數(shù) ___________________________________ ；

(3)在與同學(xué)們交流討論時(shí)，另一組的一個(gè)同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí)，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”

①你對(duì)此猜想是：____________________________________；

②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說(shuō)出你驗(yàn)證猜想的方法：_________________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家裝修時(shí)發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)有趣的現(xiàn)象
（1）現(xiàn)象一：屋內(nèi)開(kāi)著門，在一陣風(fēng)吹過(guò)后，（如圖甲所示）門會(huì)關(guān)上，這是因?yàn)殚T右側(cè)的空氣流速 ， 壓強(qiáng)（選填“大”或“小”），空氣對(duì)門向左的壓力（選填“大于”“等于”或“小于”）空氣對(duì)門向右的壓力．

（2）現(xiàn)象二：當(dāng)門關(guān)上時(shí)，有時(shí)又會(huì)被風(fēng)吹開(kāi)，而在門與門框之間墊上幾層紙后，（如圖乙所示）風(fēng)就不會(huì)將門吹開(kāi)，這是因?yàn)樵龃罅碎T受到的 ， 從而增大了門和門框之間的 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用“伏安法”測(cè)量小燈泡電功率，待測(cè)小燈泡額定電壓為3.8V ，小燈泡的額定功率估計(jì)在1 W 左右。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖乙中實(shí)物電路的連接，連線時(shí)導(dǎo)線不能交叉________。

（2）檢查電路連接無(wú)誤，閉合開(kāi)關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是___________________________。

（3）故障排除后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖甲所示，請(qǐng)讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中__________。

（4）實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對(duì)應(yīng)通過(guò)小燈泡的電流值，但表格中仍有不完整的地方，請(qǐng)將所缺內(nèi)容填寫完整___________。

（5）小組同學(xué)們分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的_______________決定的，且燈泡的_______________________，燈泡發(fā)光越亮。

（6）用圖乙電路還可測(cè)量燈泡的_______，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是________Ω（取整數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)做“氣體擴(kuò)散”的實(shí)驗(yàn)裝置，甲、乙 兩個(gè)瓶子中，一個(gè)裝有紅棕色的二氧化氦氣體，一個(gè)裝有空氣．已知二氧化氮的密度大于空氣密度，則瓶中裝有二氧化氮?dú)怏w．抽掉玻璃板后，過(guò)一段時(shí)間，兩個(gè)瓶子中 的氣體顏基本一致，說(shuō)明氣體的分子是不停地的．也說(shuō)明分子間存在 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家裝修時(shí)發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)有趣的現(xiàn)象
（1）現(xiàn)象一：屋內(nèi)開(kāi)著門，在一陣風(fēng)吹過(guò)后，（如圖甲所示）門會(huì)關(guān)上，這是因?yàn)殚T右側(cè)的空氣流速 ， 壓強(qiáng)（選填“大”或“小”），空氣對(duì)門向左的壓力（選填“大于”“等于”或“小于”）空氣對(duì)門向右的壓力．

（2）現(xiàn)象二：當(dāng)門關(guān)上時(shí)，有時(shí)又會(huì)被風(fēng)吹開(kāi)，而在門與門框之間墊上幾層紙后，（如圖乙所示）風(fēng)就不會(huì)將門吹開(kāi)，這是因?yàn)樵龃罅碎T受到的 ， 從而增大了門和門框之間的 ．

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