Question

【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中：

(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：_____________________________。

(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪傳遞拉力，并通過_______來改變F1和F2的大小。

(3)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉到圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？_________________。

Answer 1

【答案】 小車與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計 砝碼數(shù)量 作用在同一條直線上

【解析】解答：（1）甲圖中的是木塊，它與桌面之間的摩擦是滑動摩擦，而乙圖中的是小車，它與桌面之間是滾動摩擦，其摩擦力較小可以忽略，實驗更準確些；

（2）實驗過程中，可以通過改變砝碼的質量改變兩個拉力的大小，其中利用定滑輪的好處是可以改變力的方向；

（3）二力只有在同一條直線上時才會平衡，因此利用該環(huán)節(jié)可以驗證二力方向問題。