18．教室內(nèi)老師講課的聲音，是由老師的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，并通過(guò)空氣傳播到學(xué)生的耳朵．我們能分辨不同老師的講話是因?yàn)橐羯?nbsp;不同．

分析 解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是以波的形式傳播的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．

解答 解：老師講課的聲音是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的，它通過(guò)空氣傳入我們耳中，在空氣中以波的形式傳播；
我們能分辨出不同老師的聲音，這主要是因?yàn)樗麄儌�(gè)人發(fā)出聲音的音色不同．
故答案為：聲帶；空氣；音色．

點(diǎn)評(píng) 解決此類問(wèn)題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播分析解答，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．中考期間某考場(chǎng)保密室有兩把不同的鑰匙，分別由兩名保密工作人員保管，只有當(dāng)兩把鑰匙都插入鑰匙孔（相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān)）電動(dòng)門才會(huì)打開(kāi)，單獨(dú)使用某一把鑰匙不能使門打開(kāi)．圖中符合要求的電路是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．朱梓陽(yáng)同學(xué)在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)，猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)，于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確，如表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件．
琴弦編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A鋼200.3
B鋼200.7
C鋼400.5
D尼龍絲300.5
E尼龍絲400.5
（1）朱梓陽(yáng)同學(xué)想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，他應(yīng)該選用編號(hào)為C、E的兩根琴弦；  朱梓陽(yáng)同學(xué)想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，他應(yīng)該選用編號(hào)為A、B的兩根琴弦（只填字母代號(hào)）；朱梓陽(yáng)同學(xué)應(yīng)該選用編號(hào)為D．E的兩根琴弦是想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的長(zhǎng)度的關(guān)系．這各探究物理問(wèn)題的方法叫做控制變量 法．
（2）探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：①實(shí)驗(yàn)研究；②分析歸納；③提出問(wèn)題（或猜想）；④得出結(jié)論等．小蘭所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：③①②④（只填寫數(shù)字代號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列幾種物質(zhì)中，不屬于液態(tài)的是（　�。�
A．冬天，地上形成的霜
B．舞臺(tái)上的“白霧”
C．燒水時(shí)，壺嘴冒出的白氣
D．火山噴發(fā)時(shí)巖石變成巖漿從地殼內(nèi)噴出

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，杠桿左端P點(diǎn)懸掛一重為4N的物體，用測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)豎直向下拉杠桿，使其保持水平平衡狀態(tài)．則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在A點(diǎn)豎直向下拉杠桿，該測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N
B．如果將該測(cè)力計(jì)掛鉤移至O點(diǎn)左側(cè)，杠桿一定不再保持平衡
C．如果在A點(diǎn)用同樣大小的力斜向下拉杠桿，杠桿不再保持平衡，說(shuō)明力對(duì)杠桿的作用效果與力的方向有關(guān)
D．如果將該測(cè)力計(jì)掛鉤移至B點(diǎn)，仍用同樣大小的力豎直向下拉杠桿，杠桿不再保持平衡，說(shuō)明力對(duì)杠桿的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn) 1表示手對(duì)釣魚竿的作用力，在圖中畫出魚線對(duì)釣魚竿拉力F2 的示意圖和它的力臂L2 以及F1的力臂L1，根據(jù)作圖可得L1小于L2（選填“大于”，“小于”，或“等于”）根據(jù)公式F1L1=F2L2分析可知道F1大于F2（選填“大于”，“小于”，或“等于”）所以該杠桿是費(fèi)力杠桿．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．現(xiàn)在越來(lái)越多的市民騎自行車上下班，自行車輪胎表面刻有凹凸不平的花紋，這是為了增大車輪與地面之間的摩擦力，自行車的剎車把屬于簡(jiǎn)單機(jī)械中的省力杠桿（填省力、費(fèi)力或等臂）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示是四沖程汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)中的三個(gè)沖程，其中缺少了一個(gè)沖程，關(guān)于該沖程的名稱及位置，下列判斷正確的是（　�。�
A．吸氣沖程，應(yīng)在甲圖之前B．壓縮沖程，應(yīng)在甲、乙圖之間
C．做功沖程，應(yīng)在乙、丙圖之間D．排氣沖程，應(yīng)在丙圖之后

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列現(xiàn)象中，能表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．濛濛細(xì)雨從空中下落B．擦黑板時(shí)，粉筆灰在空中飛舞
C．水和酒精混合后體積變小D．八月的校園，充滿了桂花的香味

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同步練習(xí)冊(cè)答案