Question

5．圖甲是小華同學在探究“二力平衡的條件”實驗中的情景，圖乙是小張同學探究該實驗時的情景．
（1）小華將系于小卡片（重力忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力大小，從而探究二力平衡時兩個力大小是否相等．
（2）當小卡片平衡時，小華想繼續(xù)探究“二力平衡時兩個力方向是否在同一直線上”，他將小卡片旋轉，松手后然后觀察小卡片是否平衡．
（3）為了驗證只有作用在同一個物體上的兩個力才能平衡，如圖甲所示情況下，小華下一步的操作是用剪刀將小卡片剪開．
（4）同學們認為小華同學實驗方案優(yōu)于小張同學實驗方案，其主要原因是減少摩擦力對實驗結果的影響，小張同學為了完成實驗，可以進行改進，你提出的改進措施為用小車來代替木塊．

Answer 1

分析 （1）小卡片重力比較小，可以忽略小卡片的重力．小卡片通過線跨過兩個定滑輪，可以使作用在小卡片上的兩個力方向相反．通過改變鉤碼的數(shù)量可以改變作用在小卡片上力的大小．
（2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，可以通過旋轉小卡片使兩個力不在同一條直線上，當松手后觀察小卡片是否處于平衡狀態(tài)，最后兩個力處于何種狀態(tài)時小卡片處于靜止狀態(tài)．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，可以將小卡片分成兩個物體，觀察兩個物體的運動情況．
（4）在實驗中，應盡量減小物體的重力、摩擦力對實驗結果的影響，從減小摩擦力的角度可提出小明實驗裝置的改進意見．

解答 解：
（1）在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個力方向相反，探究兩個力的方向對小卡片的作用情況；通過調(diào)整鉤碼數(shù)量，來改變拉力的大小，可以探究力的大小對小卡片的作用情況．
（2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，應控制拉力大小相等，不在一條直線上，所以在卡片兩端掛同樣多的鉤碼，旋轉小卡片松手并觀察小卡片的運動情況．
（3）把小卡片一剪為二變?yōu)閮蓚�卡片，觀察兩個小卡片是否處于靜止狀態(tài)．
（4）結合圖甲和圖乙的裝置可以看出，小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是小華實驗中卡片的重力很小，可以忽略，而小明實驗中木塊與桌面間的摩擦力較大，會對實驗結果造成一定的影響；
為了減小木塊與桌面的摩擦力，可以將木塊改為小車，這樣將滑動摩擦力轉化成了滾動摩擦力，可以大大減小摩擦力對實驗結果的影響．
故答案為：（1）相反；鉤碼數(shù)量；（2）旋轉；（3）用剪刀將小卡片剪開；（4）減少摩擦力對實驗結果的影響；用小車來代替木塊．

點評 此題是“探究二力平衡條件”的實驗，考查了二力平衡條件的探究方法，同時涉及到了對實驗誤差的分析及減小摩擦的方法．