如圖所示,是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置.

(1)實驗中通過觀察________的大小,來判斷小球動能的大小.

(2)實驗中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,需要控制小球撞擊時的速度不變,具體的控制方法是________.

(3)質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢?小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示.

分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出:________對物體的動能影響較大.依據(jù)是:________.

答案:
解析:

  答案:(1)木塊滑行的距離 (2)讓小球從同一高度處自由滾下 (3)速度 質(zhì)量增加一倍,動能增加為原來的兩倍;速度增加一倍,動能增加為原來的四倍(或質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù)時,速度對動能大小的變化影響較大)

  講析:由于物體具有的能量的大小不便直接觀察到,但是我們知道具有能量的物體能夠做功,物體做的功越多,說明它具有的能量越大.因此我們可以讓滾動的鋼球撞擊靜止在水平桌面上的木塊,對木塊做功,觀察木塊向前滑行的距離,間接得知鋼球動能的大小,這種的方法稱為轉(zhuǎn)換法.由于影響動能大小的因素有質(zhì)量和速度,所以要研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,就需要控制鋼球撞擊木塊時的速度不變,為此可讓鋼球從斜面的同一高度處自由滾下,這樣到達(dá)水平面上的速度就會保持相同.從表一中可以看出在速度不變時,鋼球質(zhì)量增加一倍,木塊滑行的距離就增加一倍,說明鋼球的動能也增加一倍;表二中鋼球質(zhì)量不變,速度增加一倍,木塊滑行的距離變?yōu)樵瓉淼乃谋,說明鋼球的動能也變?yōu)樵瓉淼乃谋叮纱丝梢钥闯鏊俣葘幽艿挠绊戄^大.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是研究電流與電阻關(guān)系的實驗電路圖.實驗過程中,當(dāng)電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω時,為使R1兩端的電壓保持不變,滑片應(yīng)向哪端滑動(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是研究電磁感應(yīng)的實驗裝置.
(1)保持導(dǎo)線a、b不動,閉合開關(guān),靈敏電流計的指針不動,這時導(dǎo)線中
電流.
(2)保持電路閉合,當(dāng)導(dǎo)線a、b向左運動和向右運動時,靈敏電流計的指針會向左和向右偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向與
導(dǎo)體運動方向
導(dǎo)體運動方向
有關(guān).
(3)將U形磁鐵對調(diào)磁極,閉合開關(guān),當(dāng)導(dǎo)線a、b向左運動和向右運動時,靈敏電流計的指針會向右和向左編轉(zhuǎn),表明導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向與
磁場方向
磁場方向
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是研究杠桿平衡條件的實驗裝置.
(1)若杠桿在使用前左低右高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)該將平衡螺母向
移.
(2)若圖中每個鉤碼重1N,每一小格1cm,請你將圖中的數(shù)據(jù)填入下表中:
動力F1/N 動力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
2
(3)實驗最后的結(jié)論是:
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示的是研究
 
的電路圖.在電風(fēng)扇、電熨斗、電磁起重機(jī)和動圈式話筒中,利用“電磁感應(yīng)原理”工作的有
 
;利用“通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用原理”工作的有
 

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年河北省經(jīng)貿(mào)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(下)月考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,是研究電流與電阻關(guān)系的實驗電路圖.實驗過程中,當(dāng)電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω時,為使R1兩端的電壓保持不變,滑片應(yīng)向哪端滑動( )

A.向左
B.向右
C.不動
D.無法判斷

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同步練習(xí)冊答案