小明同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，步驟如下：① 用雙面膠將一個(gè)200克的鉤碼固定在1米長(zhǎng)的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖22甲所示；② 緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖22乙所示；③ 繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖22丙所示。

（1）該實(shí)驗(yàn)中，小明是通過 ______________ 來判斷物體對(duì)斜面壓力的大小；

（2）分析三次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)是 。

（3）用上述可以分析得出：“同一斜面，斜面傾斜程度變大，機(jī)械效率______”（變大/不變/變小），理由是_______________________________________________。

圖22


（1）比較直尺彎曲的程度   （2）斜面的傾斜程度越大，物體對(duì)斜面的壓力越小

（3）變大   斜面傾斜初讀變大，物體對(duì)斜面的壓力變小，摩擦力變小，額外功減少


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


甲吊車比乙吊車的機(jī)械效率高，當(dāng)它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同高度時(shí)，則（　�。�

A．甲吊車的電動(dòng)機(jī)做的有用功較多

B．乙吊車的電動(dòng)機(jī)做的額外功較多

C．甲吊車的電動(dòng)機(jī)做的總功較多

D．甲、乙兩吊車的電動(dòng)機(jī)做的總功相同

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列對(duì)生活中一些現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�

A．用冰袋給高熱病人降溫，是因?yàn)楸刍鼰?/p>

B．在寒冷的北方不用水銀溫度計(jì)測(cè)量氣溫，是因?yàn)樗y的凝固點(diǎn)較低

C．舞臺(tái)上用干冰能制造白霧，是因?yàn)楦杀A吸熱使水蒸氣液化

D．用手沾些冷水去拿包子不會(huì)太燙，是因?yàn)樗鼰?/p>

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是同一木塊先后兩次在同一水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)在相等時(shí)間內(nèi)連續(xù)拍攝的“頻閃” 照片。第二次木塊從A 點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B 點(diǎn)的距離是_____cm; 由圖可知, 兩次實(shí)驗(yàn)中木塊的速度_________, 木塊所受拉力的大小______(相等/不相等) 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


請(qǐng)按照要求作圖：

（1）如圖16所示是浸沒在水里一個(gè)皮球正在上浮，請(qǐng)作出這個(gè)皮球所受力的示意圖（不計(jì)水對(duì)球的阻力

（2）如圖17所示，一條光線從空氣射到水面，折射光線與反射光線垂直，請(qǐng)作出這條入射光線的反射光線和折射光線，并標(biāo)出標(biāo)出入射角與折射角的大小。

（3）如圖18所示，用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈、開關(guān)、三眼插座接到電路中。

圖16

圖17

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為了測(cè)量小正方體物塊的密度，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

甲方案：

①用托盤天平測(cè)出小正方體的質(zhì)量m；

②用直尺測(cè)出小正方體的邊長(zhǎng)，然后計(jì)算出它的體積V；

③根據(jù)公式ρ=m/V，求小正方體的密度。

乙方案：

①用直尺測(cè)出小正方體的邊長(zhǎng)，然后計(jì)算出它的體積V；

②用托盤天平測(cè)出小正方體的質(zhì)量m；

③根據(jù)公式ρ=m/V，求小正方體的密度。

⑴下列對(duì)甲、乙兩個(gè)方案的評(píng)價(jià)正確的是　 　(填選項(xiàng)符號(hào))．

A.甲方案正確，乙方案錯(cuò)誤

B.甲方案錯(cuò)誤，乙方案正確

C.甲、乙兩個(gè)方案都正確

⑵托盤天平使用前都要進(jìn)行調(diào)節(jié)：把它放在　 　桌面上，使游碼左側(cè)與零刻度線對(duì)齊．調(diào)節(jié)衡量平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè)，此時(shí)將平衡螺母向　 　調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”)，直到橫梁平衡。

⑶將小正方體放在托盤天平的左盤進(jìn)行衡量，天平重新平衡后，右盤上有10 g的砝碼一個(gè)，游碼所對(duì)刻度值如圖所示，小正方體的質(zhì)量為　 　g；若測(cè)得它的體積為10cm3，則小正方體物塊的密度為　 　g/cm3。

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寒假時(shí)，小王同學(xué)從西嶺雪山帶回了一塊堅(jiān)硬的礦石。他利用家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)出了這塊礦石的密度，測(cè)量過程中，他取g=10N/kg。他可用的器材有：天平(最大稱量為200g)、量筒、燒杯、杠桿、彈簧測(cè)力計(jì)(量程為5N)、細(xì)線、水。

⑴小王同學(xué)首先進(jìn)行估測(cè)，他感覺礦石比一瓶500mL的礦泉水重些，于是他沒有直接用太平(附砝碼)來測(cè)礦石的質(zhì)量。你認(rèn)為他的理由是                           。

⑵小王同學(xué)用圖1所示的裝置進(jìn)行測(cè)量，圖中杠桿水平。細(xì)線豎直。他正確操作后，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N，則該礦石的質(zhì)量為m=       kg。

⑶接著他用如圖2所示的方法測(cè)出了礦石的體積。他的做法是：

A．將礦石放入燒杯，往燒杯中加入適量的水，讓礦石浸沒，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；

B．取出礦石；

C．用量筒往燒杯中加水，直到                               。

⑷在用量筒往燒杯中加水時(shí)，他先加了100mL水，接著又取了50mL水，繼續(xù)往燒杯中加，到達(dá)要求后，量筒中剩余的水如圖3所示。則礦石的密度ρ=         kg/m3。

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在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下猜想：

A．與壓力大小有關(guān)

B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C．與接觸面積大小有關(guān)

D．與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：


序號(hào)

實(shí)驗(yàn)條件

測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

長(zhǎng)方體木塊的放置

表面情況

壓力/N

1

平放

木板

8

1.6

2

平放

木板

12

2.4

3

平放

木板

16

3.2

4

側(cè)放

木板

16

3.2

5

豎放

木板

16

3.2

6

平放

木板上鋪棉布

8

2.4

7

平放

木板上鋪毛巾

8

4.0

(1)由序號(hào)為1、2、3的三次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想_____________________(填字母)。

(2)驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選取序號(hào)為________的三次實(shí)驗(yàn)。

(3)根據(jù)表中信息，能否驗(yàn)證猜想D? ________ (填“能”或“不能”)。

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（2014•天橋區(qū)）如圖所示的現(xiàn)象中，由于光的反射而形成的是（　�。�

　 A．  榕樹下的樹蔭    B． 荷花在水中形成的倒影

　 C．  放大了的文字   D． 勺子好像在水面處折斷

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