7．如圖所示，運動員對跳板的壓力產(chǎn)生的效果是使跳板發(fā)生形變，跳板對運動員的力產(chǎn)生的效果是改變運動員的運動狀態(tài)．

分析 力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)，力可以使物體發(fā)生形變．

解答 解：跳水運動員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力使跳板發(fā)生形變．
跳板彈起過程中，跳板推運動員的力使運動員的速度發(fā)生改變，即改變了運動員的運動狀態(tài)．
故答案為：使跳板發(fā)生形變；改變運動員的運動狀態(tài)．

點評 掌握力作用的兩種效果，力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運動狀態(tài)，物體方向的改變和速度的改變都稱為運動狀態(tài)的改變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．450mL的水凝固成冰，求冰的質(zhì)量和體積．（冰的密度是0.9×103kg/m3，水的密度是1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小明用天平、細繩、燒杯和水測定某工藝品（實心）的密度．

（1）實驗過程如下：
①把天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端的零刻度線是，指針在分度盤的位置如圖1所示，接下來，應(yīng)該將平衡螺母向左調(diào)，使橫梁平衡．
②往燒杯中倒入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為200g
③用繩將工藝品拴好并浸沒在水中（如圖2所示），在右盤中增加砝碼并移動游碼，當(dāng)天平平衡后，得出質(zhì)量為208g，則工藝品的體積為8cm3
④從燒杯中取出工藝品，用天平測量其質(zhì)量，當(dāng)天平平衡后，右盤中砝碼和游碼的位置如圖3所示，工藝品的質(zhì)量為64g．
⑤工藝品的密度為ρ=8×103kg/m3
（2）小明測量的工藝品密度比真實值偏大（選填“偏大”或“偏小”），是由于測質(zhì)量時工藝品表面粘有水．
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小明在探究“液體壓強的大小跟什么因素有關(guān)”時，提出了如下猜想：
猜想一：液體壓強的大小跟液體的深度有關(guān)；
猜想二：液體壓強的大小跟液體的密度有關(guān)．
為了驗證猜想，他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，容器中間有隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉（橡皮膜兩側(cè)壓強不同時其形狀發(fā)生改變），其他器材還有：兩只燒杯（分別裝有足量的水、酒精），一只滴管．請你幫小明完成下列任務(wù)；
（1）寫出探究“猜想一”的實驗方案；
（2）設(shè)計出探究“猜想二”的記錄表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．為確定某種未知液體的“身份”，小華和他的同學(xué)利用天平和量筒進行了多次測量．某次的操作如下：

（1）如圖甲所示，小華在使用天平過程中的錯誤是：游碼沒有撥到標尺左端的零刻線處．
（2）小華糾正錯誤后繼續(xù)實驗，他先用天平測量了空燒杯的質(zhì)量，又測量了燒杯和液體的總質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖乙所示，則稱得燒杯和液體的總質(zhì)量為46.4g；接下來，用量筒測量液體的體積，他將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖丙所示，則該液體的體積為30ml．
（3）盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時，發(fā)現(xiàn)這種方法測得的密度值比它的實際值要偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖丁所示．由圖象可計算得出該液體的密度為0.8g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列事例中，利用大氣壓作用的是（　�。�
A．瀑布水往低處流B．用注射器把藥液推入病人體內(nèi)
C．用吸管吸飲料D．潛水員要穿抗壓潛水服

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．重50N的物體，靜止在粗糙的水平地面上，如果用5N的力水平向右推它，沒有推動，則物體所受的摩擦力大小為5N，如果水平推力增加到10N，物體剛好做勻速直線運動，那么物體的受摩擦力的大小為10N．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．某建筑工人用大小300N的拉力F，通過如圖所示滑輪組將重為500N的重物在10s勻速提升2m．求：
（1）這名建筑工人做的有用功是多少？
（2）這名建筑工人做的總功是多少？
（3）這名建筑工人做功的功率是多少？
（4）此滑輪組的機械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．物體的振動產(chǎn)生聲音，音響、音調(diào)、音色是樂音的三個特征，其中，音調(diào)由振動的快慢來決定，頻率又和發(fā)聲體的形狀、尺寸有關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案
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