【題目】如圖是探究“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”的實驗裝置。兩個透明容器中封閉著等量的空氣,連接電路后,通電進行實驗過程中,下列說法正確的是

A. 左邊容器中電阻絲的電流等于右邊容器中電阻絲的電流

B. U形管中液面高度的變化反映電阻絲產(chǎn)生熱量的多少

C. 要保持兩個電阻絲兩端電壓相等

D. 通電時間相同,兩個容器中空氣吸收的熱量相同

【答案】B

【解析】

(1)串聯(lián)電路電流處處相等;并聯(lián)電路中干路中的電流等于各個支路的電流之和;
(2)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但可以通過液面高度差的變化來反映,這種研究方法叫轉(zhuǎn)化法;
(3)電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關(guān);
(4)根據(jù)Q=I2Rt分析產(chǎn)生熱量的多少。

AC、由圖可知,一個的電阻與兩個的電阻并聯(lián)后再串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知,右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等,兩個的電阻并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點可知I=I1+I2,兩電阻阻值相等,則支路中電流相等,I1=I2,所以右邊容器中的通過電阻的電流是左側(cè)通過電流的一半,保持兩個容器中電阻和通電時間相同,電流大小不同,探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系,故AC錯誤;

B、電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量使容器中的空氣受熱膨脹,從而導(dǎo)致U型管中的液面會發(fā)生變化,雖然產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但可以通過U型管液面高度差的變化來反映,故B正確;

D、左右兩容器中的電阻相同,而通過左側(cè)容器中電阻的電流大于右側(cè)容器中電阻的電流,通電時間相同,由Q=I2Rt可知,左邊容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多,左邊U形管內(nèi)液面的高度差比右邊U形管內(nèi)液面的高度差大,故D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列說法中正確的是

A. 鐵、銅、鋁等常見金屬都能夠被磁化

B. 如圖所示,我們用右手可判斷出通電螺線管的左端是N

C. 磁場摸不著、看不見,但它真實存在,磁感線卻不是真實存在的

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(1)電阻R2兩端的電壓;

(2)電阻R1的阻值。

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【題目】小高家里原來用液化石油氣燒水,每天用60℃的熱水100kg.她參加“探究性學(xué)習(xí)”活動后,在老師和同學(xué)的幫助下,制造了一臺簡易的太陽能熱水器.已知水的比熱容c=4.2×103J/(kg·℃),液化石油氣的熱值是8.0×107J/kg

(1)若用這臺熱水器每天可將100kg的水從20℃加熱到60℃,這些水吸收的熱量是多少?

(2)若液化石油氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收,她家改用太陽能熱水器后平均每天可節(jié)約液化石油氣多少kg?

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【題目】如圖甲所示,在“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗中:

(1)為了能夠完成實驗,在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線將實驗電路連接完整。

_______

(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于圖中_____選填“a”“b”)端。

(3)閉合開關(guān),移動滑片,記錄電流表和電壓表示數(shù),進行多次實驗,繪制出 I-U 圖像,如圖乙中 a 所示根據(jù)圖像得出結(jié)論在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成_____

(4)實驗完成后,將電阻換成小燈泡,重復(fù)上述實驗過程,繪制出 I-U 圖像,如圖乙中 b 所示。正常發(fā)光時小燈泡的額定電壓和額定電流分別是 U0 I0,試分析圖像中 A、B、C 三點電阻RA、RB、RC 大小關(guān)系為_____;當小燈泡兩端的電壓是額定電壓一半時,小燈泡的實際 功率為 P1,當通過小燈泡的電流是額定電流一半時,小燈泡的實際功率為 P2, P1_____P2。

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【題目】小虎觀察家里的電能表安裝情況如圖所示,火線是______(填字母“A”或“B”);小虎家有一個“220V 1500W”的電熱水器,將其單獨連接在電路中,發(fā)現(xiàn)電能表上的鋁盤121s內(nèi)轉(zhuǎn)了125轉(zhuǎn),電熱水器消耗了______J的電能,他家的實際電壓為______V(電熱水器內(nèi)電阻絲的阻值不變).

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【題目】為了探究電阻的大小是否與長度有關(guān),小虎采用了如圖甲所示的電路,其中AC和DF分別為直徑與長度均相同的銅導(dǎo)線和鎳鉻合金線,B和E分別為AC和DF的中點。

(1)小虎在對比探究時第一次將DE接入電路,第二次接入_______,在這個操作中,采用的實驗方法是_________法;

(2)其他實驗小組的同學(xué)用鉛筆芯探究導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系,如圖乙所示,閉合開關(guān),向右移動鉛筆芯上的滑片P1,電路中的電流_________(填“變大”、“變小”或“不變”);

(3)如果滑片P1滑動到鉛筆芯最右端時,要增大電壓表的示數(shù),可行的操作是__________。

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【題目】在一次用0~3 V0~15 V兩個量程的電壓表測電壓時,電壓表的“+”接線柱已接入電路,在用0~15 V量程試觸時,指針位置如圖。則下一步操作中正確的是

A. 接入電壓表的c接線柱再讀數(shù)

B. 接入電壓表的b接線柱再讀數(shù)

C. 斷開開關(guān),接入電壓表的c接線柱,閉合開關(guān)后讀數(shù)

D. 斷開開關(guān),接入電壓表的b接線柱,閉合開關(guān)后讀數(shù)

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【題目】如圖所示,在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中,保持磁體不動,下列現(xiàn)象描述正確的是(

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B.導(dǎo)線ab豎直向下運動時,電流表指針會偏轉(zhuǎn)

C.導(dǎo)線ab從圖中所示位置斜向上運動時,電流表指針不會偏轉(zhuǎn)

D.導(dǎo)線ab分別水平向右和水平向左運動時,電流表指針偏轉(zhuǎn)的方向相反

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