【題目】一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡,正常工作時(shí)的電阻約為10Ω,小明想探究小燈泡的電流與其兩端電壓的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:電源(電壓恒定為6V)、電壓表、電流表、“50Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各1個(gè)、導(dǎo)線若干.
(1)請(qǐng)你幫助小明用筆畫線代替導(dǎo)線,將甲圖中的實(shí)物電路連接完整,要求滑片位于最右端B時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值最大.
(2)正確連接后,小明將滑片置于最右端,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,兩電表無(wú)示數(shù),為判斷故障,小明將電壓表改接在滑動(dòng)變阻器下面兩接線柱上,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù).則電路發(fā)生故障的原因是
(3)排除故障后,小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,記下多組電流表及對(duì)應(yīng)電壓表的示數(shù),并畫出圖乙所示的I﹣U圖象.從圖象可看出,當(dāng)電壓較高時(shí),電流與電壓并不成正比,其原因是
(4)由圖象信息可知,小燈泡的額定功率為W,小燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為Ω.

【答案】
(1)解:
(2)滑動(dòng)變阻器斷路
(3)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
(4)0.5;17.5
【解析】解:(1.)將滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,滑片位于最右端B時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值最大,則滑動(dòng)變阻器的下面應(yīng)接左邊的接線柱,如圖所示:
(2.)小燈泡不亮,兩電表無(wú)示數(shù),則電路斷路,將電壓表改接在滑動(dòng)變阻器下面兩接線柱上,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),則說(shuō)明與電壓表并聯(lián)的滑動(dòng)變阻器斷路;
(3.)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,當(dāng)電壓升高時(shí),燈泡的亮度增大,燈絲的溫度升高,所以當(dāng)電壓較高時(shí),電流與電壓并不成正比;
(4.)由圖象知,當(dāng)U=2.5V時(shí),燈泡中的電流I=0.2A,所以P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器兩端的電壓為U=6V﹣2.5V=3.5V,R= = =17.5Ω.
所以答案是:(1)見上圖;(2)滑動(dòng)變阻器斷路;(3)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大;(4)0.5;17.5.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證光的反射定律,李華和王明同學(xué)各準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的白色硬紙板、直尺、量角器及鉛筆.

1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)還需要的一個(gè)重要器材是 ;

2)李華按如圖l所示方式開始實(shí)驗(yàn),白色硬紙板因?yàn)榘l(fā)生 (選填鏡面反射漫反射),而顯示出了兩條光線,沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩個(gè)點(diǎn),再過(guò)兩點(diǎn)用直尺、鉛筆將光的路徑畫在紙板上.李華在只做了一次實(shí)驗(yàn),在硬紙板上得到了一條入射光線和一條反射光線,測(cè)出反射角和入射角相等,于是他就斷言反射角一定等于入射角.他的這種做法的弊端在于:

3)王明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)多次改變?nèi)肷浣,每次都保留光的傳播路徑,該?shí)驗(yàn)探究的問題是

A.光能否發(fā)生反射?

B.光線是否沿直線傳播?

C.光是否只能在鏡面上反射?

D.反射光線的位置有什么規(guī)律?

4)王明同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后在紙板上留下了很多條光路,無(wú)法區(qū)分哪條反射光線與哪條入射光線對(duì)應(yīng),為了避免這一問題出現(xiàn):實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該怎樣做?答: ;

5)如果紙板與平面鏡不垂直,入射光沿紙板照射后將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:

6)李華將一缺角的紙板按如圖2所示方式放置,讓光沿直線AO入射,接著她以ON為軸旋轉(zhuǎn)缺角紙板,發(fā)現(xiàn)無(wú)論缺角紙板旋轉(zhuǎn)到哪個(gè)角度,反射光都只出現(xiàn)在入射光所在的紙板上,在缺角紙板上沒有顯示出反射光.此時(shí)反射光線的位置 發(fā)生不發(fā)生)變化,這一現(xiàn)象說(shuō)明了:

7)如果讓光線逆著反射光線OB的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出,這表明:

8)為了看清楚紙板上的光路,紙板材質(zhì)應(yīng)是 (選填粗糙的光滑的):

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小車,如圖所示.
(1)每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑,使小車每次進(jìn)入水平部分時(shí)大小相等.
(2)下面是記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格,請(qǐng)將其中(a)、(b)兩項(xiàng)內(nèi)容補(bǔ)充完整.

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

水平部分材料

(a)

(b)


(3)牛頓第一定律是由此實(shí)驗(yàn)直接得來(lái)的嗎?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有電源、開關(guān)各一個(gè),兩個(gè)燈泡L1和L2 , 兩個(gè)電流表A1和A2 , 導(dǎo)線若干。請(qǐng)按要求在
下圖方框內(nèi)畫出電路圖并連接實(shí)物圖。要求:

⑴燈泡L1、L2并聯(lián);
⑵開關(guān)控制整個(gè)電路;
⑶電流表A1測(cè)燈泡L1的電流;
⑷電流表A2測(cè)總電流。(導(dǎo)線不交叉)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示裝置測(cè)量動(dòng)滑輪的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)時(shí),豎直向上的勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在動(dòng)滑輪下面的鉤碼緩緩上升.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.

序號(hào)

動(dòng)滑輪重
G動(dòng)/N

鉤碼重力G/N

鉤碼上升高度h/m

繩的拉力F/N

繩端移動(dòng)距離
s/m

機(jī)械效率η

0.1

1

0.2

0.6

0.4

83.3%

0.1

2

0.2

1.1

0.4

0.2

2

0.2

1.2

0.4

83.3%


(1)第②次實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率約為
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,對(duì)于同一動(dòng)滑輪,所提升鉤碼的重力增大,機(jī)械效率將;提升相同重力的鉤碼時(shí),動(dòng)滑輪的重力增大,其機(jī)械效率將 . (選填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,F(xiàn)≠ ,可能的原因是:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源的電壓為12V,且保持不變,R0為“100Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器,R2=10Ω.cd和ef為兩對(duì)接線柱,另有一只定值電阻R1和一根導(dǎo)線接在兩對(duì)接線柱上.當(dāng)閉合S、S1 . 斷開S2 , 滑動(dòng)變阻器的滑片P置于最左端a時(shí),滑動(dòng)變阻器消耗的功率為1W;當(dāng)閉合S、S2 , 斷開S1 , 滑片P置于中點(diǎn)時(shí),滑動(dòng)變阻器消耗的功率為2W.
(1)通過(guò)計(jì)算確定電阻R1及導(dǎo)線的位置并求出R1的阻值;
(2)閉合S、S2 , 斷開S1 , 使R2消耗的功率不小于0.9W,且保持電路安全工作,求滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是小余和小樂同學(xué)探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn):小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖中的圖甲所示。
(1)小余試觸時(shí)電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),如圖中的圖乙所示,根據(jù)你的分析,你認(rèn)為原因可能是 。

(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們連接了如圖中圖所示的電路,該電路存在的問題是:
請(qǐng)?jiān)趫D中圖乙上只改動(dòng)一根導(dǎo)線,使電路符合L1、L2并聯(lián),電流表A1測(cè)干路電流,A2測(cè)燈L2的電流,開關(guān)控制所有用電器。(要求:在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”,用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出,導(dǎo)線不許交叉)
(3)他們改正錯(cuò)誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,見下表:

通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是:。
(4)在實(shí)驗(yàn)中可以采用 的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系的兩次實(shí)驗(yàn)中,小球從同一高度由靜止開始釋放時(shí)的場(chǎng)景如圖所示,木板固定在水平面上,該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較木塊在木板上滑行的來(lái)比較小球動(dòng)能大小的,圖中錯(cuò)誤的操作是 . 改正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)木塊會(huì)從木板右側(cè)滑出,則可以通過(guò)(選填“增大”或“減小”)木塊的質(zhì)量來(lái)加以改進(jìn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是曉麗從生活中收集到的一些光現(xiàn)象實(shí)例,以下說(shuō)法正確的是

A. 圖甲隔著放大鏡看物體,物體總是放大的

B. 圖乙電視畫面的顏色是由紅、綠、藍(lán)三種色光組成的

C. 圖丙凸透鏡只能使平行于主光軸的光會(huì)聚

D. 圖丁有經(jīng)驗(yàn)的漁民叉魚時(shí)對(duì)著看到的魚叉去

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同步練習(xí)冊(cè)答案