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【題目】如圖所示，相同質量的水和煤油，用功率相同的電熱器加熱相同的時間后，以下說法正確的是（ ）

A．水的末溫高

B．煤油的末溫高

C．水吸收的熱量多

D．煤油的溫度變化量大

【答案】D

【解析】

試題分析：由吸熱公式Q吸=cm△t可知，質量相同的不同物質，吸收相同的熱量，比熱容大的溫度升高少，比熱容小的溫度升高多；據(jù)此分析回答．

解：

（1）因為不知道水和煤油的初溫，所以無法判斷水和煤油的末溫高低，故AB都錯誤；

（2）用相同的電加熱器分別給它們加熱相同的時間，水和煤油吸收的熱量相同，故C錯誤；

（3）質量相同的水和煤油，因為水的比熱容大于煤油的比熱容，吸收相同的熱量后，由Q吸=cm△t可知，水的溫度升高的少，煤油的溫度升高的多，故D正確．

故選D．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究實心圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關”的實驗中，某中學一小組的同學們認為此壓強跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關的，但有怎樣的關系看法不同。于是，在老師的幫助下，小組的同學們從實驗室里挑選了由不同密度的合金材料，制成高度和橫截面積不同、質量分布均勻的實心圓柱體做實驗，測出實心圓柱體豎直放置時（如圖所示）對水平桌面上海綿的壓下深度，實驗記錄見下表。

（1）該小組同學是通過_________________________來判斷壓強大小的。

（2）分析實驗1、2或4、5可以得出：當圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與圓柱體的____________。

（3）分析____________可以得出，當圓柱體的密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積無關。

（4）此探究過程用到的科學探究方法有_______________、__________ 。

（5）實驗結束之后，同學們在老師的指導下，以某一合金甲圓柱體為研究對象，推導它對海綿的壓強大小的表達式（已知合金的密度為ρ，長方體鐵塊的高度為h，底面積為S）。表達式為_______________ 。

（6）上面推導出的表達式____________（選填“能”或“不能”）應用于各類固體的壓強的計算。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“山竹不但好吃還很危險”指的就是在9月16號登陸的臺風“山竹”。臺風登陸時中心風速達到48m/s，合_________km/h。當臺風來臨前會產生_________波，大量動物接受到此信息后會提前躲避和逃跑。

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【題目】在地球上做這樣的實驗：一人在一根較長的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管口會聽到________次聲音，后一次聽到的響聲是經________傳來的，若在月球上，另一端的人會聽到________次聲音．

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【題目】“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學角度分析盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的 ， 又沒有阻止聲音的 ， 只是阻止聲音進入自己的耳朵．

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【題目】小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學習時避免干擾，小華采取了三種方案：
①在被敲的地方墊一塊抹布；
②把房間、廚房門窗關閉關嚴；
③囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵．
上述三種方案中，第一種是在處減弱噪聲；第二種是在中減弱；第三種是在處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮同學為了測量醬油的密度，進行以下實驗：

（1）將待測醬油倒入燒杯中，用已調好的天平測量燒杯和醬油的總質量（如圖甲所示）.由圖可知天平標尺的分度值是g，燒杯和醬油的總質量是g．
（2）將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中（如圖乙所示），量筒中醬油的體積是cm3 ．
（3）用已調好的天平測量剩余醬油的燒杯的總質量（如圖丙所示），由此可知醬油的密度是kg/m3 ．
（4）小華設計另一種測量醬油密度的實驗方案：用天平測出空燒杯的質量ml ， 向燒杯內倒入適量醬油，再測出燒杯和醬油的總質量m2；然后把燒杯內的待油全部倒入量筒內，測出量筒內醬油的體積為V；醬油密度的表達式 .按該實驗方案測出醬油的密度誤差（選填“大”或“小”），原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子后，為什么說原子還有帶正電的“東西”存在?答：因為 。

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【題目】圖中的水平桌面足夠長，不計托盤質量和滑輪與繩的摩擦．物體A重10N，當物體B重為3N時，物體A向右做勻速直線運動，要使物體A向左做勻速直線運動，則應對A物體施加一個水平向左的力，其大小為( )

A.6N
B.3N
C.10N
D.13N

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