18．（1）測(cè)量工具的使用是學(xué)好物理的關(guān)鍵之一．

圖1：該刻度尺的分度值為1mm，物體的長(zhǎng)度為3.00cm；
圖2：甲溫度計(jì)的量程是35℃-42℃，讀數(shù)是38.5℃；乙溫度計(jì)的讀數(shù)-9℃．

分析 ①刻度尺的最小分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度．刻度尺的使用要注意其量程和分度值，起始端沒(méi)從0開始，把3.50cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去3.50cm即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
②使用溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，先要弄清楚溫度計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處所對(duì)刻度相垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下．

解答 解：①由圖1可知，在（4～5）cm之間有10個(gè)格，那么每一個(gè)小格就是1mm，即該刻度尺的分度值為1mm；從圖中可看出，測(cè)量的起始刻度不是零刻度，而是3.50cm的刻線，木塊末端對(duì)著的刻度線為6.50cm，所以木塊的長(zhǎng)度即為兩刻度值差L=6.50cm-3.50cm=3.00cm．
②圖中是體溫計(jì)，其測(cè)量范圍是35℃～42℃，分度值是0.1℃，圖中指示的溫度是38.5℃；由圖2乙所示溫度計(jì)可知，測(cè)溫液面在零刻度線以下，所測(cè)溫度是負(fù)的，其分度值為1℃，其示數(shù)為-9℃．
故答案為：0.1；3.00；35℃-42℃；38.5；-9．

點(diǎn)評(píng) 在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺、溫度計(jì)，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A．甲燈的燈絲粗，電阻大B．甲燈的燈絲細(xì)，電阻大
C．乙燈的燈絲粗，電阻小D．乙燈的燈絲粗，電阻大

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9．圖示為傾角θ=30°的斜面，用平行于斜面向上的6N拉力F，將一重力為10N的物體從斜面底端勻速拉上斜面頂端，已知物體上升的高度0.5m，拉力做功6J，物體所受斜面的摩擦力1N（不計(jì)空氣阻力）．

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6．學(xué)習(xí)了電功率的知識(shí)后，小亮想利用家中的電能表（如圖所示）測(cè)量電水壺的電功率和熱效率．他把1kg溫度是40℃的溫水倒入電水壺中，然后把家中其它的用電器都與電源斷開，僅讓電水壺工作，在6分鐘內(nèi)將這壺水燒開（在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），他觀察到電能表指示燈閃爍了300次．求：

（1）將這壺水燒開，水吸收的熱量是多少？如果水吸收的這些熱量由燃燒液化氣提供，則至少需要多少克液化氣？（不計(jì)熱損失，q液化氣=4.5×107/kg）
（2）電水壺的實(shí)際電功率為多少？
（3）電水壺的熱效率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．生活中處處有物理．如圖所示，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖：醫(yī)用聽診器可以增大聲音的響度來(lái)聽清體內(nèi)的病灶
B．乙圖：汽車后視鏡是凸透鏡可以看清后面的路況，擴(kuò)大視野
C．丙圖：寒冷的冬天，冰雕逐漸變小，是因?yàn)榘l(fā)生了熔化現(xiàn)象
D．丁圖：窗戶上美麗的冰花是空氣中水蒸氣直接凝華在窗玻璃的外側(cè)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．在青海湖水面上的游艇中，有一位游客想粗測(cè)湖水的密度，他便將自己手中裝有600mL純凈水的輕薄透明的飲料瓶放入湖水中，當(dāng)瓶靜止時(shí)看到露出湖面的純凈水的體積約有100mL．試求：（g=10N/kg）
（1）此時(shí)瓶受到的浮力約為多少？
（2）青海湖水的密度大約是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某同學(xué)在做平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B，一前一后豎放在白紙上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板，你應(yīng)選擇�。ㄟx填“厚”或“薄”）玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）選擇玻璃板代替鏡子的目的是便于確定像的位置；選用兩段完全相同的蠟燭是為了便于比較物像大小關(guān)系；
（3）試驗(yàn)中，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè)（選填“前側(cè)”或“后側(cè)”）觀察，直至蠟燭B蠟燭A的像完全重合，這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法（選填“控制變量法”或“等效代替法”）．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小不變（選填“變大”、“不變”或“變�。�

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7．如圖所示，是測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)物元件圖，其中電源是由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．

（1）本實(shí)驗(yàn)的原理是：P=UI；
（2）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖1中的電路元件連接
（3）小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關(guān)后燈不亮，聰明的小剛猜想：D
A．可能燈絲斷了　　　　　　　　　　　　　B．可能是變阻器開路
C．可能是小燈泡短路                                       D．三種情況都有可能
（4）排除故障后，在測(cè)量小燈泡的額定功率時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端電壓為3.8V，再測(cè)出電路中的電流，即可計(jì)算出額定功率；若小燈泡兩端實(shí)際電壓為額定電壓的1.2倍，則實(shí)際功率為額定功率的1.44倍．（假設(shè)電阻值不變）
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙所示的兩種情況．請(qǐng)分析在使用電流表時(shí)分別存在什么問(wèn)題，并寫在下面的橫線上．
甲現(xiàn)象存在的問(wèn)題：電流表正負(fù)接線柱接反；
乙現(xiàn)象存在的問(wèn)題：電流表所選量程過(guò)大．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)三校九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，杯子靜置在斜面上，請(qǐng)你畫出杯子所受重力和支持力的示意圖．（圖中O點(diǎn)表示杯子的重心）

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